Test de estilos de aprendizaje
Doce preguntas para descubrir cómo te gusta aprender (mirando, escuchando o haciendo) y qué técnicas de estudio te ayudan de verdad.
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Antes de empezar: este cuestionario muestra tus preferencias, no tu forma «correcta» de aprender. La investigación no ha encontrado que enseñar según un estilo concreto mejore el aprendizaje; lo que ayuda a todo el mundo es combinar formas de aprender y practicar recordando. Lo explicamos al final.
Cómo usar el test en clase
- Cada alumno responde las doce preguntas eligiendo la opción que más se parece a lo que hace. No hay respuestas buenas ni malas.
- Lee el resultado en voz alta o en parejas: qué prefiere cada uno y por qué.
- Imprime el resultado si queréis guardarlo en la carpeta de tutoría. Incluye las técnicas de estudio recomendadas.
Ideas para la tutoría
- De la preferencia a la estrategia: «Te gusta hacer esquemas: ¿y si después de hacerlo lo tapas e intentas explicarlo?». La preferencia es la puerta de entrada; la estrategia es lo que se aprende.
- Probar lo contrario: que cada alumno pruebe una semana una forma de estudiar que no sea su favorita y lo compare con la de siempre.
- Clase con las tres formas: al planificar, incluye algo que se ve, algo que se cuenta o se debate y algo que se hace. Beneficia a todo el grupo.
- Hablar de mitos: con los mayores, es una buena ocasión para comentar por qué algunas ideas muy populares sobre el aprendizaje no tienen respaldo.
Referencias
- Pashler, H., McDaniel, M., Rohrer, D. y Bjork, R. (2008). Learning styles: Concepts and evidence. Psychological Science in the Public Interest, 9(3), 105-119.
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. y Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.
Preguntas frecuentes
¿Existen de verdad los estilos de aprendizaje?
Las personas tenemos preferencias (a unas nos gusta más mirar un esquema; a otras, que nos lo expliquen), y eso es lo que recoge este cuestionario. Lo que no se ha demostrado es la idea de que cada alumno aprende mejor si se le enseña según su «estilo»: una revisión de las investigaciones publicada en 2008 (Pashler, McDaniel, Rohrer y Bjork) no encontró pruebas sólidas de ello.
Entonces, ¿para qué sirve el test?
Para conocerse y para hablar en tutoría de cómo estudia cada uno: qué le gusta, qué le cuesta y qué podría probar. Es un buen punto de partida para enseñar técnicas de estudio que sí funcionan.
¿Qué técnicas de estudio sí funcionan?
Una revisión de 2013 (Dunlosky y otros) valoró diez técnicas y destacó dos como las más útiles para casi todo el alumnado: ponerse a prueba (intentar recordar sin mirar, hacerse preguntas) y repartir el estudio en varias sesiones separadas en el tiempo. Explicar con las propias palabras por qué algo es así también ayuda.
¿Para qué edades es?
Las preguntas están pensadas para el alumnado de Primaria y de Secundaria. Con los más pequeños, conviene leerlas en voz alta y comentarlas.
¿Se guardan las respuestas?
No. El cuestionario funciona en tu navegador y las respuestas no se envían ni se guardan. Si quieres conservar el resultado, imprímelo.