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Sumas de 4 cifras con llevadas: ejemplo y práctica

Seguir una llevada a través de varias columnas. Empieza con 3687 + 2546 = 6233. La primera hoja explica el procedimiento e inicia la operación 1 con apoyo. La práctica avanza por parejas: dos ejercicios con ayuda, dos autónomos y dos con comprobación. La clave separada incluye el resultado y la operación inversa de los seis. El modelo usa la notación española; el editor relacionado permite cambiarla para México.

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Nombre:Fecha:Seguir una llevada a través de varias columnasObserva un ejemplo y empieza con ayuda3687 + 2546 = 62331unidades: 7 + 6 = 13. Escribe 3 y lleva 1 a la izquierda.2decenas: 8 + 4 + 1 que llevas = 13. Escribe 3 y lleva 1 a la izquierda.3centenas: 6 + 5 + 1 que llevas = 12. Escribe 2 y lleva 1 a la izquierda.4unidades de millar: 3 + 2 + 1 que llevas = 6. Escribe 6, sin llevar.Comprueba: 6233 − 2546 = 3687.Empieza la operación 1 con apoyo9144 + 4042 = ________Alinea unidades con unidades. Resuelve una columna cada vez y explica qué haces con cada llevada, si la hay.Explica una decisión: ¿qué cifra colocaste primero y por qué?Escribe la operación inversa que permite comprobar tu resultado.En la hoja siguiente: termina 1 y 2 con ayuda; intenta 3 y 4 sin mirar el ejemplo; resuelve 5 y 6 ycompruébalas con la operación inversa.Si una no coincide, señala la primera columna que debes revisar. Las soluciones van separadas.aaulapedia.comSumas de 4 cifras con llevadas: ejemplo y práctica · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

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Objetivo: Seguir una llevada a través de varias columnas

  1. Lee el ejemplo 3687 + 2546 y explica cada transformación.
  2. Resuelve 1 y 2 con ayuda; intenta 3 y 4 sin mirar el ejemplo; termina 5 y 6 y comprueba sus resultados. Usa una columna para cada posición.
  3. Comprueba con la operación inversa. En el ejemplo: 6233 − 2546 = 3687.

¿Cambia el valor del número al reagrupar diez unidades de un orden?

Ver una respuesta orientativa

No. Diez unidades de un orden equivalen a una del orden siguiente. Cambia la forma de escribir la cantidad, pero no la cantidad que representa.

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