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Memorama en inglés: material escolarRecorta las tarjetas, ponlas boca abajo y búscalas por parejas. Si aciertas, te las quedas.ENGLISHnotebookENGLISHscissorsENGLISHpencilENGLISHpencilcaseENGLISHfolderENGLISHbookaaulapedia.comMemorama en inglés: material escolar · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 4

4 páginas · vista previa exacta del PDF

Memorama en inglés de material escolar

Juego imprimible · Vocabulario

  • 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria
  • 4 páginas
  • ≈ 20 min
  • PDF A4 y Carta

Memorama (juego de parejas) con 12 parejas de material escolar: pencil, rubber, sharpener y scissors… Cada tarjeta con su dibujo tiene su pareja con la palabra en inglés, que lleva la banda «ENGLISH» para que se distinga también en blanco y negro. Son 24 tarjetas en 2 hojas, cada una con su reverso para imprimir a doble cara.

Gratis y sin registro.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer y leer en inglés el vocabulario del tema jugando.

    Qué trabaja según el currículo

    LOMLOE · Lengua Extranjera (primer ciclo)

    Competencia específica 1. Comprender el sentido general e información específica y predecible de textos breves y sencillos, expresados de forma clara y en la lengua estándar, haciendo uso de diversas estrategias y recurriendo, cuando sea necesario, al uso de distintos tipos de apoyo, para desarrollar el repertorio lingüístico y para responder a necesidades comunicativas cotidianas.

    • LEX 1.1Reconocer e interpretar palabras y expresiones habituales en textos orales, escritos y multimodales breves y sencillos sobre temas frecuentes y cotidianos de relevancia personal y próximos a su experiencia, expresados de forma comprensible, clara, sencilla y directa, y en lengua estándar.
    • LEX 1.2Seleccionar y aplicar de forma guiada estrategias elementales en situaciones comunicativas cotidianas y de relevancia para el alumnado con el fin de captar la idea global e identificar elementos específicos con ayuda de elementos lingüísticos y no lingüísticos del contexto y el cotexto.

    Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

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