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¿Desde dónde enseñas?

Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

En nuestra clase…Cinco propuestas para conversar, ensayar y adaptar juntos.Escuchamos a quien hablaDejamos tiempo para terminar. Podemos escuchar sin mirar a los ojos.Respetamos los turnosAcordamos una señal para participar y esperamos una oportunidad.Cuidamos el materialUsamos cada objeto con cuidado y lo devolvemos a su lugar.Pedimos y ofrecemos ayudaDecimos qué necesitamos y preguntamos antes de ayudar.Hacemos sitio a todosRespetamos distintas formas de aprender, hablar, jugar y moverse.aaulapedia.comAcuerdos para convivir en el aula · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 6

6 páginas · vista previa exacta del PDF

Normas positivas del aula: cinco acuerdos ilustrados

Lámina · Organización del aula

  • 3 años – 6.º Primaria3 años – 6.º Primaria
  • 6 páginas
  • PDF A4 y Carta

Seis hojas con propuestas de convivencia expresadas en positivo: un panel conjunto y un cartel por acuerdo. Cada cartel incluye una situación concreta y espacio para escribir cómo lo pondrá en práctica vuestro grupo. Las ilustraciones son propias de Aulapedia.

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Gratis y sin registro.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Conversar sobre formas concretas de participar y convivir, adaptándolas a las necesidades del grupo.

  1. Antes

    Presenta un acuerdo cada vez y comprueba que las palabras y el dibujo se entienden. No es necesario exponer todos los carteles.

  2. Durante

    Representad una situación y preguntad qué ayuda permitiría cumplir el acuerdo. Aceptad distintas formas de comunicarse y de escuchar.

  3. Después

    Escribid un ejemplo del grupo en el cartel. Revisad si el acuerdo ayuda en situaciones reales y cambiadlo cuando haga falta.

Adaptación NEAE

Escuchar no exige contacto visual. Permite gestos, comunicación aumentativa y tiempos de respuesta distintos.

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