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Tabla del 11 salteada: ficha de repaso

Ficha · Tablas de multiplicar

4.º y 5.º de Primaria4.º a 5.º grado de primaria
1 página
Con soluciones
PDF A4 y Carta

Dieciocho multiplicaciones de la tabla del 11 en orden aleatorio, del 11 × 2 al 11 × 10: cada una aparece dos veces, la segunda conmutada o con el factor escondido. Debajo, rodear entre dieciséis números los que son resultados de la tabla. Con soluciones. Es una tabla de ampliación, para quien ya domina las del 1 al 10.

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Más formatos

A4 Carta

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Cómo usarlo en clase

Objetivo: Recuperar los productos de la tabla del 11 sin apoyarse en el orden.

Antes
Construid la tabla con material (grupos de objetos o regletas) antes de memorizarla.
Durante
Recitad la tabla con ritmo y después completad la ficha sin mirar el póster.
Después
Repaso diario de dos minutos con la tabla salteada o con la ruleta de tablas.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Matemáticas (segundo ciclo)

Competencia específica 1. Interpretar situaciones de la vida cotidiana, proporcionando una representación matemática de las mismas mediante conceptos, herramientas y estrategias, para analizar la información más relevante.

Competencia específica 4. Utilizar el pensamiento computacional, organizando datos, descomponiendo en partes, reconociendo patrones, generalizando e interpretando, modificando y creando algoritmos de forma guiada, para modelizar y automatizar situaciones de la vida cotidiana.

MAT 1.1Interpretar, de forma verbal o gráfica, problemas de la vida cotidiana, comprendiendo las preguntas planteadas a través de diferentes estrategias o herramientas, incluidas las tecnológicas.
MAT 1.2Producir representaciones matemáticas a través de esquemas o diagramas que ayuden en la resolución de una situación problematizada.
MAT 4.1Automatizar situaciones sencillas de la vida cotidiana que se realicen paso a paso o sigan una rutina, utilizando de forma pautada principios básicos del pensamiento computacional.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

LOMLOE · Matemáticas (tercer ciclo)

MAT 1.1Comprender problemas de la vida cotidiana a través de la reformulación de la pregunta, de forma verbal y gráfica.
MAT 1.2Elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda y elección de estrategias y herramientas, incluidas las tecnológicas, para la resolución de una situación problematizada.
MAT 4.1Modelizar situaciones de la vida cotidiana utilizando, de forma pautada, principios básicos del pensamiento computacional.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 4