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Chistes · 8 a 12 años · 10 min

Chistes malos que dan risa

  1. ¿Qué le dijo un pez a otro pez?

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    Nada.

    Juego de palabras: «nada» puede significar «nada de nada» o que el pez nada en el agua.

  2. ¿Qué hace un perro con un taladro?

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    ¡Taladrando!

    Dicho deprisa, suena como «está ladrando».

  3. ¿Qué le dice una iguana a su hermana gemela?

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    ¡Somos iguanitas!

    «Iguanitas» suena casi igual que «igualitas».

  4. ¿Por qué el mar es tan educado?

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    Porque siempre te recibe con una ola.

    Ola, la del mar, y ¡hola!, el saludo, suenan igual.

  5. ¿Qué le dijo el número 1 al número 10?

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    Para ser como yo, tienes que ser sincero.

    «Sincero» suena como «sin cero»: si al 10 le quitas el cero, queda un 1.

  6. ¿Por qué el esqueleto no fue a la fiesta?

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    Porque no tenía cuerpo para fiestas.

    «No tener cuerpo para algo» quiere decir no tener ganas. Y el esqueleto, además, no tiene cuerpo.

  7. ¿Por qué el semáforo nunca se baña en la playa?

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    Porque le da vergüenza cambiarse delante de todo el mundo.

    El semáforo cambia de color… y en la playa la gente se cambia de ropa.

  8. ¿Qué le dijo una pared a otra pared?

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    Nos vemos en la esquina.

  9. ¿Qué le dijo una impresora a otra?

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    ¿Esa hoja es tuya o es impresión mía?

    «Es impresión mía» quiere decir «me lo parece». Y las impresoras hacen impresiones.

  10. ¿Por qué las focas miran siempre hacia arriba?

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    ¡Porque ahí están los focos!

  11. ¿Qué le dijo un gusano a otro gusano?

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    Me voy a dar una vuelta a la manzana.

    «Dar una vuelta a la manzana» es pasear alrededor de un grupo de casas. Para un gusano, es otra cosa.

  12. ¿Qué le dijo la mermelada a la tostada?

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    Si vas a desayunar, yo me unto.

    «Me unto» suena casi como «me uno»: me apunto.

  13. ¿Cómo se despiden los químicos?

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    Ácido un placer.

    «Ácido» suena como «ha sido». Y los químicos trabajan con ácidos.

  14. ¿Cuál es la fruta más divertida?

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    La naranja… ¡ja, ja, ja!

Ideas para el aula

  • Elige tu chiste malo favorito y explica a un compañero qué palabra tiene dos significados o suena parecida a otra.
  • Inventa un chiste malo con una palabra que suene como otra (ola y hola, sincero y sin cero…) y cuéntaselo a la clase.

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