Actividades listas · Lengua · 3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria3.er a 6.º grado
Palabras agudas, llanas y esdrújulas: juegos y actividades interactivas
Seis actividades para practicar la acentuación: clasificar palabras por su sílaba tónica, escribir la tilde solo donde haga falta, unir cada palabra con la regla que explica su tilde, elegir entre tres palabras que solo cambian por el acento y un verdadero o falso con las trampas de siempre. Son para 3.º a 6.º de Primaria; las llanas se llaman también graves, como en México.
- 6 actividades
- Unos 35 minutos en total
- Sin registro y sin datos del alumnado
¿Aguda, llana o esdrújula?
En clase: Que digan cada palabra en voz alta como si llamaran a alguien desde lejos: la sílaba que alargan es la tónica.
Coloca cada palabra según su sílaba tónica.
Se corrige en este dispositivo: las respuestas no salen de tu navegador.
Pon la tilde si hace falta
En clase: Antes de escribir, pide que digan en voz alta qué tipo de palabra es y en qué termina: así deciden con la regla y no a ojo.
Escribe en cada hueco la palabra que va entre paréntesis, con tilde solo si la necesita.
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¿Por qué lleva tilde?
En clase: Para 5.º y 6.º. Pide que, al unir cada pareja, digan otra palabra que siga la misma regla.
Une cada palabra con la regla que explica su tilde.
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Tres palabras casi iguales
En clase: Haz que lean la frase con cada opción cambiando la fuerza de sitio: la que suena natural es la correcta.
Elige la palabra que completa cada frase.
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¿Verdadero o falso?
En clase: Escribe en la pizarra las palabras de cada frase separadas en sílabas y deja que decidan con la regla delante.
Decide si cada frase es verdadera o falsa.
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Repaso final: las palabras agudas
En clase: Como cierre, proyectado: la clase responde con los dedos (uno, dos, tres o cuatro) antes de comprobar cada pregunta.
Elige una respuesta y compruébala: verás la explicación.
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Cómo usarlas en clase
Si es la primera vez que trabajan la acentuación, empieza por las explicaciones de la sílaba tónica y de las palabras agudas, llanas y esdrújulas: estas actividades son para practicar las reglas. En 3.º y 4.º, quédate con la clasificación, el texto para poner tildes y el verdadero o falso. En 5.º y 6.º añade la actividad de las reglas, con el hiato y la tilde diacrítica, y la de las tres palabras casi iguales.
En la pizarra digital, la clasificación funciona como un juego de palmadas: una palmada en cada sílaba y una más fuerte en la tónica, toda la clase a la vez, antes de colocar cada tarjeta. Por equipos, la actividad de las tres palabras da para un duelo rápido: el equipo que acierta lee la frase en voz alta con la entonación correcta.
Los fallos más frecuentes son poner tilde a llanas terminadas en n o en s («jóven», «exámen»), olvidarla en los pasados agudos (cantó, numeró) y mantenerla en plurales que ya no la necesitan. Si un error se repite, «Repasar los errores» deja solo las preguntas que tenían algún fallo, vacías, para una segunda vuelta.
En la pizarra: «Pantalla completa» amplía la actividad; con un mando de presentaciones, AvPág y RePág pasan de pregunta.
Por equipos: «Volver a empezar» borra las respuestas y cambia el orden para otra ronda.
Sin arrastrar: se toca una pieza y después su sitio, o se juega con el teclado.
Para imprimir
- Ficha de ejercicios con solucionesLa de la explicación «Palabras agudas», para hacer en papel después de jugar. PDF A4 PDF Carta
- Ficha: agudas, llanas y esdrújulasLas reglas generales de la tilde, con soluciones (4.º).
- Dictado de agudas, llanas y esdrújulas (5.º)Un texto para dictar y corregir.
- Dictado de acentuación (6.º)Más difícil, con palabras de uso frecuente.
Preguntas frecuentes
¿Llanas o graves?
Son dos nombres para lo mismo: palabras con la sílaba tónica en la penúltima. En España se dice más «llanas» y en México y buena parte de América, «graves». Las actividades usan los dos.
¿Por qué en el texto con huecos la palabra va entre paréntesis sin tilde?
Para que la decisión sea suya: tienen que copiar la palabra y decidir si necesita tilde. Las que no la llevan (cuaderno, reloj, enorme) están puestas a propósito para que no la pongan por costumbre.
¿Se corrige si escriben sin tilde una palabra que la necesita?
Sí. En esta actividad la tilde cuenta: «lapiz» se marca como fallo y, al corregir, aparece la forma correcta. Las mayúsculas no importan.
Fuentes y revisión
Las preguntas del repaso y la lámina muda salen de la explicación de Aulapedia sobre el tema. Las demás actividades las hemos escrito para esta página y comprobado con estas fuentes:
- Real Academia Española: «Diccionario del estudiante», apéndice de Ortografía (§ 3.1, reglas generales de acentuación gráfica) (consultada el 10 de octubre de 2026)
- RAE y ASALE: «Diccionario panhispánico de dudas», entrada «tilde» (consultada el 10 de octubre de 2026)
- RAE y ASALE: «Diccionario de la lengua española», entrada «titular» (consultada el 10 de octubre de 2026)
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