Actividades listas · Lengua · 2.º a 4.º de Primaria2.º a 4.º grado de primaria2.º a 4.º grado
El sustantivo: juegos y actividades interactivas
Seis actividades para practicar el sustantivo o nombre: clasificarlo en común o propio y en concreto o abstracto, unir cada colectivo con su grupo y cada masculino con su femenino, escribir plurales difíciles y encontrar los sustantivos de una oración. Son para 2.º a 4.º de Primaria y ocupan una media hora si se hacen todas.
- 6 actividades
- Unos 30 minutos en total
- Sin registro y sin datos del alumnado
Común o propio, concreto o abstracto
En clase: En la primera pregunta, fíjate en que cada común tiene su propio al lado (ciudad y Montevideo, río y Orinoco): pide que encuentren las parejas.
Coloca cada sustantivo en su grupo.
0 de 2 respondidas
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Colectivos y femeninos
En clase: Para los colectivos, juega a las adivinanzas antes de unir: «¿cómo se llama un grupo de islas?».
Une cada palabra con su pareja.
0 de 2 respondidas
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Plurales con trampa
En clase: Antes de escribir, recuerda la regla de la z y pregunta qué le pasa a la tilde al añadir una sílaba.
Escribe el plural de cada sustantivo. Cuidado con las tildes.
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Caza de sustantivos
En clase: Usa el truco del artículo: prueba a decir la palabra con la, el, una o un delante (la sopa, un barco). Si encaja, casi seguro que es un sustantivo.
Marca todos los sustantivos de cada oración. Puede haber más de uno.
0 de 4 respondidas
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¿Verdadero o falso?
En clase: Pide un ejemplo para cada frase verdadera y una corrección para cada falsa antes de comprobar.
Decide si cada frase es verdadera o falsa.
0 de 6 respondidas
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Repaso final: siete preguntas
En clase: Como cierre por parejas: una persona responde y la otra explica por qué antes de comprobar.
Elige una respuesta y compruébala.
0 de 7 respondidas
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Cómo usarlas en clase
Estas actividades son para practicar después de la explicación del sustantivo, que está en Aprende con sus clases, el género y el número. En 2.º, empieza por la clasificación en comunes y propios, la caza de sustantivos y el verdadero o falso. En 3.º y 4.º añade concretos y abstractos, colectivos, femeninos y los plurales con tilde, que enlazan con la acentuación.
Para jugar por equipos en la pizarra digital, la caza de sustantivos es la más ágil: «Pantalla completa», una oración por equipo y un punto por cada sustantivo bien marcado sin marcar ninguno de más. Los colectivos dan para un juego de adivinanzas: el docente dice el grupo («muchas islas») y el equipo responde antes de unir.
Lo que más cuesta es aceptar que los sentimientos y las ideas también son sustantivos, y que un colectivo está en singular aunque nombre a muchos. El truco del artículo (la paciencia, una jauría) resuelve casi todas las dudas.
En la pizarra: «Pantalla completa» amplía la actividad; con un mando de presentaciones, AvPág y RePág pasan de pregunta.
Por equipos: «Volver a empezar» borra las respuestas y cambia el orden para otra ronda.
Sin arrastrar: se toca una pieza y después su sitio, o se juega con el teclado.
Para imprimir
- Ficha de ejercicios con solucionesLa de la explicación «¿Qué es un sustantivo?», para hacer en papel después de jugar. PDF A4 PDF Carta
- Dictado de mayúsculas (1.º)Nombres propios con mayúscula: Mateo y su perro Lito.
- Ficha: las mayúsculas en 2.ºMayúscula al empezar y en los nombres propios.
- Ficha: el plural de las palabras en zNuez, nueces; luz, luces (3.º).
Preguntas frecuentes
¿Sustantivo o nombre?
Las dos palabras nombran la misma clase de palabras, y los libros usan una u otra. Las actividades dicen «sustantivo», que es la más extendida en Primaria.
¿Por qué el perfume es concreto si no se ve?
Porque se percibe con otro sentido, el olfato. Concreto no significa que se pueda tocar, sino que se puede percibir con alguno de los sentidos.
¿Hay sustantivos que no cambian en plural?
Sí: los que terminan en s y no son agudos ni monosílabos, como virus, lunes o crisis (en cambio, mes hace meses). Solo cambia el artículo: el virus, los virus.
Fuentes y revisión
Las preguntas del repaso y la lámina muda salen de la explicación de Aulapedia sobre el tema. Las demás actividades las hemos escrito para esta página y comprobado con estas fuentes:
- RAE y ASALE: «Glosario de términos gramaticales», entrada «nombre» (consultada el 10 de octubre de 2026)
- RAE y ASALE: «Diccionario panhispánico de dudas», entrada «plural» (consultada el 10 de octubre de 2026)
- RAE y ASALE: «Diccionario de la lengua española» (jauría, bandada, banco, archipiélago, constelación, vajilla, nuera, heroína, emperatriz) (consultada el 10 de octubre de 2026)
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