Actividades listas · Lengua · 3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria3.er a 6.º grado
La b y la v: juegos y actividades interactivas de ortografía
Seis actividades para practicar cuándo se escribe b y cuándo v: clasificar palabras con la letra escondida, elegir la forma bien escrita, distinguir homófonas como hierba y hierva, unir cada regla con sus ejemplos y un verdadero o falso con las excepciones. Son para 3.º a 6.º de Primaria y llenan una media hora.
- 6 actividades
- Unos 30 minutos en total
- Sin registro y sin datos del alumnado
¿Con b o con v?
En clase: Pide que digan la regla que usan para cada tarjeta («cantaba, con b, porque es el pasado de un verbo en -ar»). Sin regla, no vale.
Cada palabra tiene un hueco (_). Colócala en el grupo de la letra que falta.
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¿Cuál está bien escrita?
En clase: Haz que escriban la palabra en el aire con el dedo antes de elegir: escribirla ayuda a «verla» bien.
Elige la forma correcta.
0 de 6 respondidas
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Suenan igual, significan distinto
En clase: Pide que expliquen el significado de la opción que no han elegido: así se aseguran de que no es un acierto por suerte.
Elige la palabra que completa cada frase.
0 de 4 respondidas
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Cada regla con sus ejemplos
En clase: Para 5.º y 6.º. Después de unir, que busquen en su libro de lectura una palabra más para cada regla.
Une cada regla con los ejemplos que la cumplen.
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¿Verdadero o falso?
En clase: Las excepciones (hervir, servir, vivir, víbora) son las que más se olvidan: anótalas en un rincón de la pizarra durante la sesión.
Decide si cada frase es verdadera o falsa.
0 de 6 respondidas
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Repaso final: siete preguntas
En clase: Como cierre: cada acierto suma una letra a la palabra «ORTOGRAFÍA» escrita en la pizarra; si la completan, toda la clase gana.
Elige una respuesta y compruébala.
0 de 7 respondidas
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Cómo usarlas en clase
Estas actividades son para practicar las reglas que se explican en la página del uso de b y v. En 3.º y 4.º, empieza por la clasificación de palabras con hueco, las palabras bien escritas y el verdadero o falso. En 5.º y 6.º añade las homófonas y la unión de reglas, que obliga a pensar en la regla y no solo en la palabra.
Para jugar por equipos en la pizarra digital, la clasificación es la más agradecida: «Pantalla completa», una tarjeta por turno y un punto solo si el equipo dice también la regla. Las homófonas funcionan como adivinanza: lee la frase en voz alta, deja que cada equipo escriba su respuesta en un papel y comprueba después.
Los errores más frecuentes son el pasado de los verbos en -ar con v («cantava»), las formas de tener y estar con b («tubo», «estubo») y olvidar las excepciones de -bir. Para los casos sin regla, nada sustituye a la lectura y a un cuaderno de palabras difíciles que cada alumno complete a su ritmo.
En la pizarra: «Pantalla completa» amplía la actividad; con un mando de presentaciones, AvPág y RePág pasan de pregunta.
Por equipos: «Volver a empezar» borra las respuestas y cambia el orden para otra ronda.
Sin arrastrar: se toca una pieza y después su sitio, o se juega con el teclado.
Para imprimir
- Ficha de ejercicios con solucionesLa de la explicación «Uso de la b y la v», para hacer en papel después de jugar. PDF A4 PDF Carta
- Dictado de b y v (3.º)La bicicleta de Valeria.
- Dictado de b y v (4.º)El lobo que no sabía aullar.
- Ficha: la b en los verbosTerminaciones -aba y verbos en -bir (3.º).
- Ficha: más reglas de b y v-ble, -bilidad, bi-, -ívoro y tuve, estuve, anduve (5.º y 6.º).
Preguntas frecuentes
¿Por qué hay palabras con un guion bajo en la primera actividad?
El guion bajo marca la letra que falta: «ha_ía» se completa con b (había). Así se juega sin escribir, solo decidiendo en qué grupo va cada palabra.
¿Se pueden aprender todas las palabras con reglas?
No. Las reglas cubren muchas palabras, pero no todas: vaca, ventana, lobo o bolsa hay que memorizarlas. Las familias de palabras ayudan: si nube va con b, nublado también.
¿Hay más páginas para las homófonas?
Sí: en Aprende hay explicaciones de parejas concretas, como tuvo o tubo y votar o botar, con su propio repaso.
Fuentes y revisión
Las preguntas del repaso y la lámina muda salen de la explicación de Aulapedia sobre el tema. Las demás actividades las hemos escrito para esta página y comprobado con estas fuentes:
- Real Academia Española: «Diccionario del estudiante», apéndice de Ortografía (§ 1.1, uso de la b y de la v) (consultada el 10 de octubre de 2026)
- RAE y ASALE: «Diccionario de la lengua española» (hierba, hervir, venir, cavar, cabo) (consultada el 10 de octubre de 2026)
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