Explorar la J: reconocer, leer y comprender
La letra J se trabaja con jarra, jirafa, jabón y una lectura original: «Julia llena una jarra con agua. La deja junto a dos vasos. Después llama a su abuelo para beber juntos.». El adulto puede leer el texto en voz alta; el objetivo es relacionar lo escrito con su significado, sin exigir lectura autónoma. La j minúscula baja de la línea base y lleva punto. Compara su posición con la i sin convertir la velocidad en objetivo.
Lengua · 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria · Cursos orientativos
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Trabaja con este material
Objetivo: Distinguir J y j, localizar este grafema en palabras y responder una pregunta sobre lo leído.
- Presenta las palabras jarra, jirafa, jabón y comprueba que se comprende su significado. La j minúscula baja de la línea base y lleva punto. Compara su posición con la i sin convertir la velocidad en objetivo.
- En la primera hoja, rodea ambas formas de la letra y las palabras que la contienen. Compara j con i; no hay que copiar el texto completo.
- Lee la segunda hoja con ayuda, responde oralmente o por escrito y representa una escena. Revisa las respuestas con la guía al terminar.
Para ampliar la explicación
¿Con qué llena Julia la jarra?
Ver una respuesta orientativa
Con agua.
