Escribir la C: de la letra a una frase
La práctica comienza con C/c, «ca co cu ce ci», «casa · coco» y «Celia come una cereza.»: modelo, repaso y un renglón sin modelo. Después hay que completar tres palabras, escribir el nombre de un dibujo sin copiar y crear un mensaje distinto de la frase dada. Se puede repartir en dos sesiones y detenerse antes si aparece cansancio. Lee ca, co y cu y después ce y ci. La pronunciación de ce y ci cambia según la variedad del español; respeta la que usa el alumnado.
Lengua · 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria · Cursos orientativos
Gratis y sin registro.
Más formatos
ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.
2 páginas · vista previa exacta del PDF
Trabaja con este material
Objetivo: Escribir C y c en pauta, mantener espacios entre palabras y revisar una frase con sentido.
- Di y señala lo que vas a escribir. Lee ca, co y cu y después ce y ci. La pronunciación de ce y ci cambia según la variedad del español; respeta la que usa el alumnado.
- Practica letra y secuencias con el modelo. Después completa las palabras y tapa el modelo para escribir el nombre del dibujo; destapa para revisar.
- Practica las palabras y «Celia come una cereza.». Luego elige una palabra y escribe una frase nueva para contar algo. Léela a otra persona y revisa espacios, mayúscula inicial y punto.
Para ampliar la explicación
En «Celia come una cereza.», ¿cómo sabes dónde termina una palabra y empieza la siguiente?
Ver una respuesta orientativa
Hay un espacio entre las palabras. La frase comienza con mayúscula y termina con punto; la letra trabajada conserva su forma sin invadir la palabra siguiente.
