Memorama de alimentos: une imagen y palabra
Esta baraja trabaja ocho parejas para pedir alimentos para una comida imaginaria: una tarjeta ilustrada con el rótulo español y otra con la palabra inglesa. Monta un pequeño mostrador y practica «I would like…» sin pedir que nadie pruebe alimentos. Los dibujos y rótulos permiten anticipar las palabras; se puede responder señalando, hablando o leyendo. La pareja se valida por el significado, no porque las dos tarjetas se parezcan.
Inglés · 1.º a 4.º de Primaria1.er a 4.º grado de primaria · Cursos orientativos
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Objetivo: Recordar posiciones y relacionar cada palabra inglesa con su dibujo y rótulo español para pedir alimentos para una comida imaginaria.
- Mira primero todas las parejas boca arriba y ensaya los ocho nombres. Para empezar con menos carga, utiliza cuatro parejas completas.
- Mezcla y coloca boca abajo. Levanta dos por turno; conserva solo una pareja imagen-español e inglés correspondiente. Si no coinciden, vuelve a dejarlas en su lugar.
- Compara «leche» y «queso» después de recoger la baraja. Organiza una comida con dos tarjetas y explica tu elección.
¿Por qué «leche» y «queso» necesitan parejas diferentes?
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Milk es leche y cheese es queso: son dos alimentos diferentes, aunque pueden compartir origen.
