Memorama de colores: une imagen y palabra
Esta baraja trabaja ocho parejas para nombrar colores sin depender de un objeto concreto: una tarjeta ilustrada con el rótulo español y otra con la palabra inglesa. Relaciona cada muestra con un objeto elegido por la clase, sin afirmar que ese objeto siempre tiene ese color. Para reconocer colores imprime en color. En B/N los rótulos mantienen una actividad de lectura y traducción; no permiten evaluar reconocimiento cromático. La pareja se valida por el significado, no porque las dos tarjetas se parezcan.
Inglés · 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria · Cursos orientativos
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Trabaja con este material
Objetivo: Recordar posiciones y relacionar cada palabra inglesa con su dibujo y rótulo español para nombrar colores sin depender de un objeto concreto.
- Mira primero todas las parejas boca arriba y ensaya los ocho nombres. Para empezar con menos carga, utiliza cuatro parejas completas.
- Mezcla y coloca boca abajo. Levanta dos por turno; conserva solo una pareja imagen-español e inglés correspondiente. Si no coinciden, vuelve a dejarlas en su lugar.
- Compara «morado» y «rosa» después de recoger la baraja. Busca dos objetos distintos que puedan compartir un color.
¿Por qué «morado» y «rosa» necesitan parejas diferentes?
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Purple es morado y pink es rosa. En B/N usa los rótulos: los grises no conservan la identidad del color.
