Memorama del tiempo atmosférico: une imagen y palabra
Esta baraja trabaja ocho parejas para describir el tiempo que se observa: una tarjeta ilustrada con el rótulo español y otra con la palabra inglesa. Separa observación y predicción; las tarjetas no pronostican el tiempo. Los dibujos y rótulos permiten anticipar las palabras; se puede responder señalando, hablando o leyendo. La pareja se valida por el significado, no porque las dos tarjetas se parezcan.
Inglés · 1.º a 4.º de Primaria1.er a 4.º grado de primaria · Cursos orientativos
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Trabaja con este material
Objetivo: Recordar posiciones y relacionar cada palabra inglesa con su dibujo y rótulo español para describir el tiempo que se observa.
- Mira primero todas las parejas boca arriba y ensaya los ocho nombres. Para empezar con menos carga, utiliza cuatro parejas completas.
- Mezcla y coloca boca abajo. Levanta dos por turno; conserva solo una pareja imagen-español e inglés correspondiente. Si no coinciden, vuelve a dejarlas en su lugar.
- Compara «nieve» y «granizo» después de recoger la baraja. Elige lo que representa el tiempo de un lugar imaginario y explica qué falta por saber.
¿Por qué «nieve» y «granizo» necesitan parejas diferentes?
Ver una respuesta orientativa
Snow es nieve y hail es granizo. Son precipitaciones diferentes, aunque ambas contienen hielo.
