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Cuento · 6 a 8 años · 3 min

El viaje en tren de Fátima

Fátima iba a visitar a su prima Uxía, que vivía en Galicia, en la otra punta del país. El viaje en tren duraba casi todo el día, y la abuela Malika le dio un cuaderno.

—Apunta lo que veas por la ventana —le dijo—. Así se lo puedes enseñar a tu prima.

Al principio, Fátima apuntó olivos. Miles de olivos, en filas perfectas, subiendo y bajando por las lomas como si alguien hubiera peinado el campo.

Después apuntó campos amarillos y llanos, tan llanos que el cielo parecía empezar en el suelo. Y unos molinos blancos, altísimos, con tres aspas que giraban despacio.

—Son aerogeneradores —dijo la abuela—. Hacen electricidad con el viento.

Luego el tren entró en un túnel larguísimo, y al salir había montañas con nieve en la punta, como si alguien les hubiera echado azúcar.

Fátima apuntó: «montañas con azúcar».

Por la tarde, el paisaje se volvió verde. Verde oscuro, verde claro, verde mojado. Había vacas en los prados, casas de piedra y unos graneros levantados sobre patas, para que no entraran los ratones.

—Hórreos —dijo la abuela.

Fátima apuntó «hórreos» y dibujó un ratón enfadado debajo.

Al final empezó a llover. No una lluvia fuerte, sino una lluvia tan fina que casi no se veía, pero mojaba.

Cuando bajaron del tren, Uxía las esperaba con un impermeable amarillo.

—¿Qué tal el viaje? —preguntó.

Fátima abrió el cuaderno por la primera página.

—Mira —dijo—. Te he traído el camino.

Después de leer

  1. 1. ¿Para qué le dio la abuela un cuaderno a Fátima?

    Respuesta orientativa

    Para que apuntara lo que veía por la ventana y se lo enseñara a su prima.

  2. 2. ¿Para qué sirven los aerogeneradores?

    Respuesta orientativa

    Para producir electricidad con el viento.

  3. 3. ¿Por qué escribió Fátima «montañas con azúcar»?

    Respuesta orientativa

    Porque la nieve en las puntas de las montañas parecía azúcar espolvoreado.

  4. 4. ¿Qué quiere decir Fátima con «te he traído el camino»?

    Respuesta orientativa

    Que en el cuaderno lleva todo lo que vio durante el viaje, para que su prima pueda verlo también.

  5. 5. ¿Cómo es el paisaje del lugar donde vives? ¿Qué apuntarías tú en el cuaderno?

    Respuesta orientativa

    Respuesta abierta. Valora que describa con detalle elementos reales de su entorno.

  6. 6. ¿Por qué crees que el paisaje del norte era tan verde?

    Respuesta orientativa

    Porque allí llueve mucho, como se ve al final del cuento.

Palabras para aprender

loma
Pequeña elevación del terreno, más baja que una montaña.
aerogenerador
Molino moderno que transforma la fuerza del viento en electricidad.
hórreo
Granero típico del norte de España, levantado sobre pilares para proteger el grano de la humedad y los ratones.
impermeable
Prenda que no deja pasar el agua.

Ideas para el aula

  • Busca en un mapa de España el recorrido aproximado: del sur (Andalucía) al noroeste (Galicia). ¿Qué comunidades crees que atravesó el tren?
  • Haz tu propio «cuaderno del camino» en el trayecto de casa a la escuela: apunta y dibuja cinco cosas que veas.
  • Compara con fotos los paisajes del cuento: olivar, campo de cereal, montaña nevada y prado verde con hórreos.

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