Saltar al contenido
Aulapedia

¿Desde dónde enseñas?

Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE en España, NEM en México). Las páginas no cambian de dirección.

Primera página de la ficha «Instrumentos musicales con notas»: guitarra, tambor, trompeta, pandereta, maracas y xilófono, entre notas musicales. Hoja apaisada para colorear, de dificultad media.

1 página · vista previa exacta del PDF

Instrumentos musicales con notas para colorear

Dibujo para colorear · Música

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Seis instrumentos reunidos como en el almacén de la clase de música. A la izquierda, de pie, una guitarra con todo lo suyo: la boca redonda, el puente, los trastes y seis cuerdas, una por cada clavija. A su lado, un tambor con las baquetas cruzadas, una trompeta con sus tres pistones, una pandereta con sus sonajas, dos maracas decoradas con una cenefa en zigzag y un xilófono de ocho láminas con dos mazas. Entre ellos flotan seis notas. La trompeta cambia de nota al pulsar los pistones, y en el xilófono cada lámina suena distinta.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

Gratis y sin registro · Ayuda para descargar e imprimir

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP para editar con Inkscape u otro editor SVG.

¿Has visto un error?Avísanos

Comparte este dibujo con tu clase

En Moodle: recurso URL, campo «URL externa».

Enlázalo en tu web o blogKit para centros

Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Instrumentos musicales con notas» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Una guitarra de pie, con la boca redonda, el puente, los trastes, seis cuerdas y seis clavijas
  • Un tambor con tensores en zigzag y dos baquetas cruzadas encima
  • Una trompeta con boquilla, tres pistones y campana
  • Una pandereta con sus pares de sonajas
  • Dos maracas con una cenefa en zigzag y una fila de círculos
  • Un xilófono de ocho láminas, de mayor a menor, con dos mazas, y seis notas musicales sueltas

Ideas para esta lámina

  • Familias de instrumentos: el tambor, las maracas, el xilófono y la pandereta son de percusión; la guitarra, de cuerda, y la trompeta, de viento.
  • Contar en la guitarra: seis cuerdas, seis clavijas (tres a cada lado) y seis botones en el puente. Cada cuerda va de su botón a su clavija: se sigue una con el dedo, de punta a punta.

Técnica de color

Lápices de colores o rotuladores (plumones) de punta media. Marrones y ocres para la madera de la guitarra y del tambor, amarillo para el metal de la trompeta y colores vivos en las maracas y en las láminas del xilófono.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer seis instrumentos, clasificarlos por la forma de tocarlos y colorear figuras con piezas pequeñas.

  1. Antes

    Nombra los seis instrumentos e imita con mímica cómo se toca cada uno.

  2. Durante

    Pinta cada lámina del xilófono de un color, en orden, como un arcoíris.

  3. Después

    Rodea de un color los instrumentos que se golpean o se agitan y de otro los demás.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Instrumentos musicales con notas para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

También te puede servir

Vista previa de «Guitarra con dos notas musicales»

Guitarra con dos notas musicales

Dibujo para colorear · Arte

3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado

Vista previa de «Mandalas fáciles»

Mandalas fáciles

Dibujo para colorear · Arte

4 años – Adultos2.º de preescolar – Adultos y mayoresInicial 4 años – Adultos y mayores

Vista previa de «Mandalas de dificultad media»

Mandalas de dificultad media

Dibujo para colorear · Arte

1.º Primaria – Adultos1.er grado de primaria – Adultos y mayores1.er grado – Adultos y mayores

Vista previa de «Mandalas de flores»

Mandalas de flores

Dibujo para colorear · Arte

1.º Primaria – Adultos1.er grado de primaria – Adultos y mayores1.er grado – Adultos y mayores

Vista previa de «Mandalas de corazones»

Mandalas de corazones

Dibujo para colorear · Arte

1.º Primaria – Adultos1.er grado de primaria – Adultos y mayores1.er grado – Adultos y mayores

Vista previa de «Mandalas de Navidad»

Mandalas de Navidad

Dibujo para colorear · Arte

1.º Primaria – Adultos1.er grado de primaria – Adultos y mayores1.er grado – Adultos y mayores

Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

Actualizado el · Publicado el