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Primera página de la ficha «Mariposas en el jardín con oruga y crisálida»: cuatro mariposas sobre un jardín de margaritas y tulipanes, una oruga en una hoja y una crisálida colgada de una rama. Lámina apaisada.

1 página · vista previa exacta del PDF

Mariposas en el jardín con oruga y crisálida para colorear

Dibujo para colorear · Mariposas

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Cuatro mariposas de carita sonriente revolotean sobre un jardín con tres margaritas y tres tulipanes. Abajo, una oruga regordeta recorre una hoja, y arriba a la derecha una crisálida cuelga de una ramita. En la misma hoja están casi todas las etapas de la vida de una mariposa: la oruga que come y crece, la crisálida donde se transforma y la adulta que vuela. Solo falta el huevo, que se puede dibujar. Ninguna mariposa repite el dibujo de las alas.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Mariposas en el jardín con oruga y crisálida» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Cuatro mariposas con carita, antenas y el cuerpo a rayas, cada una con un dibujo distinto en las alas
  • Tres margaritas grandes, de pétalos alargados y centro festoneado
  • Tres tulipanes: uno a la izquierda, otro en el centro y uno más pequeño a la derecha
  • Una oruga de siete anillos, con un círculo en cada uno, que camina por una hoja
  • Una crisálida con franjas, colgada de una rama con hojas, arriba a la derecha
  • Hojas largas y anchas que llenan la parte de abajo de la hoja

Ideas para esta lámina

  • Ciclo de vida: recortar la oruga, la crisálida y una mariposa (o dibujarlas aparte), añadir el huevo y pegarlos en círculo con flechas.
  • Contar y comparar: cuántas mariposas, cuántas flores de cada tipo, y de qué hay más.

Técnica de color

Rotuladores (plumones) o lápices de colores. Las mariposas resaltan con colores vivos sobre un cielo sin colorear o en azul muy claro; para las hojas bastan dos verdes alternados.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Reconocer en el dibujo las etapas de la vida de la mariposa y colorear una escena con varias figuras repetidas y distintas.

  1. Antes

    Busca la oruga y la crisálida y pregunta qué tienen que ver con las mariposas.

  2. Durante

    Da a cada mariposa una pareja de colores distinta; las flores, del color que prefieras.

  3. Después

    Dibuja un huevo diminuto en una hoja y numera las cuatro etapas del 1 al 4.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Mariposas en el jardín con oruga y crisálida para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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