
Papel picado de celosía
Manualidad · Arte
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Manualidad · Manualidades
El pan de muerto dibujado con huecos: el contorno de la pieza partido en trozos, los huesitos de masa con sus nudos y la bolita de arriba. A los lados hay flores de cempasúchil con su botón y ocho pétalos, y abajo, gotas y rombos. Combina bien con una actividad sobre los elementos de la ofrenda o con la lectura de una receta en clase.
Las 8 plantillas de papel picado, cómo se hace y qué representa
Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.
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Cómo es el dibujo: Un pan de muerto en el centro, con su bolita arriba y los «huesitos» ondulados encima de la masa, enmarcado por arcos. A los lados, cuatro flores de cempasúchil de pétalos en gota alrededor de un círculo, y rombos y gotas sueltas.
Un consejo para este diseño: Los huesitos del pan son curvas onduladas: es la parte más difícil, mejor dejarla para cuando ya se domine el corte de las gotas de las flores.
Necesitas la plantilla impresa, tijeras escolares de punta redonda, pegamento en barra y un cordel o estambre.
Qué papel usar: El papel de china (papel de seda) es el tradicional, pero es tan fino que la impresora lo arruga o lo atasca. Imprime la plantilla en papel de colores normal, o en blanco y coloréala antes de recortar. Si quieres usar papel de china, pon la plantilla impresa encima de dos o tres hojas, sujétalas con clips y recórtalas a la vez.
Con seguridad: Usa tijeras escolares de punta redonda y recorta sentado, con la mesa despejada. Los cortes de dentro piden más fuerza y precisión: en preescolar y en los primeros grados, que los haga o los supervise una persona adulta. El cúter, solo para personas adultas y sobre una base de corte.
En la ofrenda de Día de Muertos se dice que el papel picado representa el aire, uno de los cuatro elementos (INAH, Museo Casa de Carranza, 2021).
Objetivo: Representar un objeto conocido con formas recortadas y explicar qué elementos de la ofrenda aparecen en el banderín.
Antes
Enseña un papel picado o una foto y pregunta cómo creen que se hace. Dobla una hoja, recorta media figura pegada al doblez y ábrela delante de la clase: sale entera.
Durante
Reparte un diseño por grupo o una letra de la guirnalda por persona. Primero se recorta el banderín por la línea discontinua de fuera; con la hoja doblada, las zonas que tocan el doblez, después las de dentro y, al final, el borde de abajo. En los banderines de letras, la letra se recorta al final, con la hoja abierta.
Después
Unan los banderines en un cordel para la ofrenda de la escuela o para el salón y comenten qué figuras salieron enteras al abrir la hoja y por qué.
Adaptación NEAE
La versión para colorear tiene los mismos motivos sin recortar por dentro: sirve para preescolar, para quien tiene dificultades de motricidad fina y para que todo el grupo participe en el mismo proyecto. Los cortes de dentro los puede empezar una persona adulta.
Ampliación
Diseñen un banderín propio: dibujen media figura pegada al doblez de una hoja doblada, recórtenla y comprueben la simetría al abrir. ¿Qué figuras se pueden recortar así y cuáles no?
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
En papel normal de colores o en papel blanco que después se colorea. El papel de china es el tradicional, pero es tan fino que la impresora lo arruga o lo atasca; si quieres usarlo, pon la plantilla impresa encima de dos o tres hojas, sujétalas con clips y recórtalas juntas.
Con la hoja doblada, pellizca el centro de la zona gris, haz un corte pequeño y mete por ahí la punta de la tijera para recortar el contorno. En preescolar y en los primeros grados conviene que lo haga o lo supervise una persona adulta.
Según el INAH, se dice que representa el aire, uno de los cuatro elementos de la ofrenda, y la SEP lo incluye entre sus elementos básicos. Sus colores no tienen un significado fijo: el mismo INAH explica que se han ido adaptando a los tiempos.
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Papel picado de pan de muerto y cempasúchil (Aulapedia).

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