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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Un balón, dos juegos: resolvemos unconflicto en cuatro pasosEl balón del recreoEn el recreo, el equipo de Leo y el equipo de Marta quieren elmismo balón. «¡Lo teníamos nosotros!», grita Leo. «¡Nos tocaa nosotras!», responde Marta. Discuten tanto que nadiejuega.Entonces Iris recuerda los cuatro pasos de la paz queaprendieron en clase: parar y respirar, contar lo que pasa sininsultar, pensar varias soluciones y elegir una que sirva a losdos equipos.Después de pensar, deciden jugar diez minutos cada equipoy, al final, un partido todos juntos. ¡Es el partido más divertidode la semana!1Numera los cuatro pasos de la paz en orden.Pensamos varias soluciones.Paramos y respiramos.Elegimos una solución que sirva a todos.Contamos lo que pasa, sin insultar.2¿Por qué discuten los dos equipos?3¿Qué solución eligen?aaulapedia.comUn balón, dos juegos: resolvemos un conflicto en cuatro pasos · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Un balón, dos juegos: resolvemos un conflicto en cuatro pasos

Ficha · Sociales

  • 1.º a 4.º de Primaria1.er a 4.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 45 min
  • PDF A4 y Carta

En el recreo, el equipo de Leo y el de Marta quieren el mismo balón. Iris propone los cuatro pasos de la paz: parar y respirar, contar lo que pasa sin insultar, pensar soluciones y elegir una que sirva a todos. Después de leer, se ordenan los pasos, se responden preguntas y se practica un mensaje para expresar un enfado sin gritar.

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Aplicar una secuencia sencilla para resolver un conflicto y expresar un desacuerdo sin agredir.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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