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Nombre:Fecha:Lino, el elfo de la biblioteca: cuento paraleer y continuarLino y los libros perdidosLino era un elfo tan pequeño que cabía en un bolsillo. Vivíadetrás del último estante de la biblioteca de la escuela y, porlas noches, leía con una linterna diminuta.Una mañana de diciembre, Lino encontró tres libros en elsuelo: uno de dinosaurios, uno de cuentos y uno de planetas.«¿Dónde irán?», pensó. Las etiquetas de los estantes estabantan altas que no podía leerlas.Entonces tuvo una idea. Dibujó un dinosaurio, un libro abiertoy un planeta en tres papelitos y los pegó en la parte baja decada estante. Después dejó una nota: «Ayúdame a ordenar.Firmado: L.»1Marca la respuesta correcta.a) ¿Dónde vivía Lino?En un bosqueDetrás del último estanteEn una mochilab) ¿Qué libros encontró en el suelo?De recetas, de música y de animalesDe dinosaurios, de cuentos y de planetasc) ¿Por qué no podía leer las etiquetas?Porque estaban muy altasPorque no sabía leerPorque era de noche2¿Qué dibujó Lino en los papelitos? ¿Para qué?aaulapedia.comLino, el elfo de la biblioteca: cuento para leer y continuar · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Lino, el elfo de la biblioteca: cuento para leer y continuar

Ficha · Sociales

  • 1.º a 3.º de Primaria1.er a 3.er grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 45 min
  • PDF A4 y Carta

Lino es un elfo diminuto que vive detrás del último estante de la biblioteca y una mañana encuentra tres libros por el suelo. El cuento, original, se lee en voz alta o de forma autónoma; después hay tres preguntas de opción múltiple, una secuencia de cuatro escenas para ordenar, un final para escribir y un recuadro para dibujar a Lino.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Comprender un cuento breve, ordenar sus hechos y escribir un final coherente.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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