Saltar al contenido
Aulapedia

¿Desde dónde enseñas?

Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Personajes de la Independencia de México:fichas para un museo de aulaMiguel Hidalgo y CostillaSacerdote de Dolores. En la madrugadadel 16 de septiembre de 1810 convocó alpueblo y comenzó la lucha por laindependencia.Josefa Ortiz de DomínguezParticipó en las reuniones de Querétaro.Avisó a los conspiradores de que habíaorden de detenerlos y así se adelantó ellevantamiento.José María Morelos y PavónContinuó la lucha. En 1813, enChilpancingo, presentó «Sentimientos dela Nación», con 23 puntos sobre el paísque imaginaba.Leona VicarioDesde la capital informaba a losinsurgentes, repartía su correspondenciay apoyó la causa con su dinero. Se laconsidera la primera periodista deMéxico.Vicente GuerreroJefe insurgente del sur. En 1821 acordócon Agustín de Iturbide las bases delPlan de Iguala y juntos formaron elEjército Trigarante.Agustín de IturbideMilitar que proclamó el Plan de Iguala.Encabezó la entrada del EjércitoTrigarante en la Ciudad de México el 27de septiembre de 1821.1¿Quién avisó a los conspiradores de Querétaro?2¿Qué dos personajes acordaron el Plan de Iguala?aaulapedia.comPersonajes de la Independencia de México: fichas para un museo de aula · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Personajes de la Independencia de México: fichas para un museo de aula

Ficha · Sociales

  • 3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 50 min
  • PDF A4 y Carta

Seis fichas breves de Miguel Hidalgo, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide, redactadas con datos de la SEDENA, el Museo Legislativo y la Secretaría de Cultura. Con ellas se responden preguntas, se une cada personaje con su aportación y se escribe la cartela de un museo de aula sin inventar nada.

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Extraer información de fichas biográficas y redactar una explicación histórica breve sin añadir datos inventados.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

También te puede servir