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Nombre:Fecha:Alimentos que cruzaron el océano: deAmérica a Europa y de Europa a AméricaUn viaje de ida y vueltaAntes de 1492, en Europa nadie había probado el tomate ni el chocolate, y en Américano había trigo, naranjas ni caballos. Después de los viajes de Colón, los barcosempezaron a llevar plantas y animales de un continente a otro.De América llegaron a Europa, entre otros, el maíz, el frijol, la papa o patata, el cacao,el tomate, la calabaza, la piña, el aguacate y el pavo. A América llegaron desde Europael trigo, el arroz, la caña de azúcar, la uva, el plátano, la naranja, el limón, la cebolla, elajo, el caballo, la vaca y el cerdo. Algunos ya se cultivaban antes en Asia o en África.Fuente: UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas, «Conquista y comida»1Escribe cada alimento en su columna.tomatearrozcalabazacaballopiñauvachocolatenaranjaaguacatevacaLlegó de América a EuropaLlegó de Europa a Américaaaulapedia.comAlimentos que cruzaron el océano: de América a Europa y de Europa a América · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Alimentos que cruzaron el océano: de América a Europa y de Europa a América

Ficha · Sociales

  • 3.º a 6.º de Primaria3.er a 6.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 50 min
  • PDF A4 y Carta

Antes de 1492, en Europa nadie había probado el tomate y en América no había trigo ni caballos. La lectura, con datos del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM, explica qué viajó en cada sentido; después se clasifican diez alimentos con dibujos, se responden preguntas y cada cual inventa un plato con ingredientes de los dos continentes.

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Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Comprender el intercambio de alimentos entre América y Europa y clasificar productos según su origen.

  1. Antes

    Lee la ficha y la guía, y separa la guía antes de repartir las hojas.

  2. Durante

    Lee en voz alta las consignas si hace falta. En las respuestas abiertas, escucha distintas propuestas sin pedir relatos personales.

  3. Después

    Corrige con la guía: trae soluciones de lo que tiene una respuesta y criterios para lo que es abierto.

Adaptación NEAE

Se puede leer el texto en voz alta, dictar las respuestas, señalar opciones o dibujar en lugar de escribir. Adapta el tiempo sin cambiar el objetivo.

Preguntas frecuentes

¿Trae soluciones?

Sí. La última página es una guía para el docente con las soluciones de lo que tiene una única respuesta, criterios para lo abierto, orientaciones y fuentes. Se puede imprimir aparte.

¿Hace falta que el alumnado cuente cosas de su familia?

No. Las propuestas no piden datos personales ni fotografías, y lo que se comparte en voz alta es siempre voluntario.

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