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Adaptamos cursos y grados, vocabulario, tamaño de papel (A4 o Carta) y currículo (LOMLOE o NEM). Las páginas no cambian de dirección.

Nombre:Fecha:Problemas de 6.º de Primaria1Lee cada problema con atención. Anota los datos, haz la operación y escribe lasolución con una frase.1El huerto escolar es un rectángulo de 18 metros de largo y 12 metros deancho. ¿Cuál es su área?DatosOperaciónSolución2Un autobús sale a las 8 de la mañana y viaja a 80 kilómetros por hora. Llega asu destino a la 1 de la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorre?DatosOperaciónSolución3Una receta para 4 personas lleva 300 gramos de arroz. ¿Cuántos gramos dearroz hacen falta para 10 personas?DatosOperaciónSoluciónaaulapedia.comProblemas de 6.º de Primaria · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas + 2 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Problemas de matemáticas para 6.º de Primaria (ficha 1)

Ficha · Problemas

  • 6.º de Primaria6.º grado de primaria
  • 2 páginas
  • Con soluciones
  • ≈ 35 min
  • PDF A4 y Carta

6 problemas originales para 6.º de Primaria de uno y de dos pasos (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones), con contextos cercanos (huerto, excursion, cocina…). Cada uno tiene un recuadro para los datos, la operación (con cuadrícula) y la solución con frase completa, y el solucionario está comprobado.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Comprender el enunciado, identificar los datos y elegir la operación adecuada.

  1. Antes

    Lee el problema en voz alta y pregunta: ¿qué nos cuentan?, ¿qué nos preguntan?

  2. Durante

    Subrayan los datos, eligen la operación y la escriben; después responden con una frase completa.

  3. Después

    Comparad estrategias: ¿alguien lo ha resuelto de otra forma?

Adaptación NEAE

Lee el enunciado al alumnado con dificultades lectoras y permite usar material manipulativo.

Ampliación

Pide que cambien un dato y vuelvan a resolverlo.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Matemáticas (tercer ciclo)

Competencia específica 1. Interpretar situaciones de la vida cotidiana, proporcionando una representación matemática de las mismas mediante conceptos, herramientas y estrategias, para analizar la información más relevante.

Competencia específica 2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

  • MAT 1.1Comprender problemas de la vida cotidiana a través de la reformulación de la pregunta, de forma verbal y gráfica.
  • MAT 1.2Elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda y elección de estrategias y herramientas, incluidas las tecnológicas, para la resolución de una situación problematizada.
  • MAT 2.1Seleccionar entre diferentes estrategias para resolver un problema, justificando la elección.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 5

  • Saberes y Pensamiento CientíficoPérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
  • Saberes y Pensamiento CientíficoSuma y resta, su relación como operaciones inversas.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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