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Mapa de un relato: inicio, nudo y desenlace

El inicio presenta una situación, el nudo la complica y el desenlace la cierra. El mapa propone una estructura frecuente, no una regla que deban seguir todas las historias. Se aplica a un relato breve que puedes contar con tus palabras. La hoja del alumno conserva las ramas y sus enlaces, pero deja los conceptos finales en blanco. Completa esos huecos con el banco de expresiones y responde una pregunta de aplicación; la solución va separada.

Lengua · 3.º y 4.º de Primaria3.er a 4.º grado de primaria · Cursos orientativos

Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

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Crear otro mapa con estos conceptosAbre el generador con la configuración de práctica. El cuaderno completo se descarga arriba.
Nombre:Fecha:Tres partes habituales de un relatoCompleta las relaciones y explica una ideaEscribe cada expresión del banco en un hueco. Lee cada relación desde arriba para comprobarla.Una narración suele teneral comenzarIniciopresenta1en su desarrolloNudoplantea2al terminarDesenlacemuestra3Banco de palabras y expresionesPersonajes y situación / Problema o conflicto / Resolución o cierre¿Qué información faltaría si el relato dijera solo que Ada encuentra una semilla?Del mapa a un ejemploElige una relación del mapa. Dibuja un ejemplo y explica qué relación muestra.aaulapedia.comTres partes habituales de un relato · Recurso gratuito, uso libre en el aula

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Trabaja con este material

Objetivo: Explicar la función de tres partes habituales de una narración.

  1. Lee cada rama desde el tema central y busca en el banco la expresión que completa su relación.
  2. Escribe las expresiones en los huecos numerados; comprueba que cada frase tiene sentido al leer el enlace.
  3. ¿Qué información faltaría si el relato dijera solo que Ada encuentra una semilla? Explica tu respuesta antes de consultar la guía.

Para ampliar la explicación

¿Qué información faltaría si el relato dijera solo que Ada encuentra una semilla?

Ver una respuesta orientativa

Faltaría saber que la llevaba y la había perdido. Sin esa situación inicial y ese problema, no se entiende que encontrarla resuelva lo ocurrido. Se admite otra explicación que relacione pérdida y recuperación.

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