Mapa de sustantivos: lo que podemos nombrar
No todos los sustantivos nombran objetos que se pueden tocar. El mapa incluye seres, lugares y sentimientos para ampliar la mirada más allá de una lista de cosas del aula. Las ramas ofrecen ejemplos, no una clasificación exhaustiva. La hoja del alumno conserva las ramas y sus enlaces, pero deja los conceptos finales en blanco. Completa esos huecos con el banco de expresiones y responde una pregunta de aplicación; la solución va separada.
Lengua · 2.º y 3.º de Primaria2.º a 3.er grado de primaria · Cursos orientativos
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Trabaja con este material
Objetivo: Reconocer sustantivos que nombran realidades visibles y sentimientos.
- Lee cada rama desde el tema central y busca en el banco la expresión que completa su relación.
- Escribe las expresiones en los huecos numerados; comprueba que cada frase tiene sentido al leer el enlace.
- ¿Por qué «alegría» es un sustantivo aunque no puedas cogerla con la mano? Explica tu respuesta antes de consultar la guía.
Para ampliar la explicación
¿Por qué «alegría» es un sustantivo aunque no puedas cogerla con la mano?
Ver una respuesta orientativa
Porque sirve para nombrar un sentimiento. Los sustantivos también nombran ideas y emociones; no se limitan a objetos que podamos tocar. Por ejemplo: «La noticia le dio alegría».
