México · Educación media superior
Bachillerato en México: el MCCEMS 2025 y el Bachillerato Nacional
Qué cambió con el Marco Curricular Común de 2025, qué asignaturas se cursan en cada semestre, qué pasó con las «progresiones» y qué es el Bachillerato Nacional, con el texto de los acuerdos y los enlaces oficiales. Para docentes, familias y estudiantes.
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Qué es, sus 23 módulos, requisitos y convocatoria, con un planificador de módulos.
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Qué es el MCCEMS 2025
El Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) es lo que tienen en común los bachilleratos de la SEP y los particulares con reconocimiento de validez oficial de la SEP: qué asignaturas se cursan, con qué propósitos y cómo se reconocen los estudios al cambiar de escuela. El vigente es el del Acuerdo 21/08/25, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 15 de agosto de 2025, que entró en vigor al día siguiente y abrogó los acuerdos 09/08/23 y 09/05/24 (el «MCCEMS 2023» y su modificación).
Organiza el bachillerato en tres currículums. El fundamental son las asignaturas comunes a todo el país (el componente de formación fundamental, obligatorio) más las optativas del componente de formación fundamental extendida. El laboral reúne las competencias para el trabajo, desde un curso ocupacional hasta una carrera técnica o tecnológica. Y el ampliado es el acompañamiento de las trayectorias: la transición entre niveles, el Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) y la formación socioemocional. Con esas piezas se forman dos opciones: el Bachillerato General y el Bachillerato Tecnológico.
En los planteles de la SEP con opción presencial y dual, el MCCEMS 2025 empezó a aplicarse en el ciclo 2025-2026; en las demás opciones, a más tardar en 2026-2027 (transitorio tercero). Quien estudia con un plan anterior termina con él (transitorio sexto), así que este ciclo conviven generaciones con planes distintos.
El Acuerdo cambia también el vocabulario: cada asignatura tiene una meta educativa («logro que la/el estudiante alcanza a lo largo de su trayectoria académica en determinada asignatura») y propósitos formativos, que «describen los aprendizajes a alcanzar»; su carácter flexible permite que cada docente ajuste el orden, la amplitud y la profundidad de las actividades (Anexo, artículo 3, fracciones XXV y XXXII).
Las asignaturas del currículum fundamental
Artículo 11. Las asignaturas que conforma el componente de formación fundamental son las siguientes:
- I. Lengua y Comunicación I, II y III;
- II. Pensamiento Matemático I, II, III, IV, V y VI;
- III. Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología I, II, III, IV, V y VI;
- IV. Ciencias Sociales I, II y III;
- V. Conciencia Histórica I, II y III;
- VI. Pensamiento Filosófico y Humanidades I, II y III;
- VII. Cultura Digital I, II y III;
- VIII. Inglés I, II, III, IV y V
Por semestre, con las horas de los programas de la DGB
El Acuerdo no fija el semestre ni las horas: los ponen los programas de estudio. Estos son los del Modelo Educativo 2025 que publica la Dirección General del Bachillerato; otros subsistemas pueden organizarlos de otra forma. Con asterisco, las asignaturas que, según el artículo 9 del Anexo, «podrían impartirse» en el componente extendido.
Primer semestre 23 h/semana
- Lengua y Comunicación ILeer y escribir para pensarnos3 h
- Pensamiento Matemático IPensamiento aritmético4 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología IInvitación a la ciencia. Naturaleza de la materia4 h
- Ciencias Sociales I *Estado, ciudadanía y relaciones de poder2 h
- Pensamiento Filosófico y Humanidades IEl ejercicio de filosofar y la perspectiva humanista4 h
- Cultura Digital ICiudadanía digital3 h
- Inglés ITo Be, or Not to Be, That Is the Question (A1)3 h
Segundo semestre 22 h/semana
- Lengua y Comunicación IILibertad para imaginar, poder para comunicar3 h
- Pensamiento Matemático IIIntroducción al álgebra4 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología II *El poder de la energía4 h
- Ciencias Sociales IIOrganización, relaciones sociales y económicas2 h
- Pensamiento Filosófico y Humanidades IILas reflexiones filosóficas sobre el Conocer4 h
- Cultura Digital IIAprendizaje individual y colaborativo2 h
- Inglés IIThese Are a Few of My Favorite Things (A1+)3 h
Tercer semestre 19 h/semana
- Lengua y Comunicación IIIDescubrir culturas, apropiarse de las palabras3 h
- Pensamiento Matemático IIIPensamiento algebraico e introducción a geometría plana4 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología III *Nuestro hogar. El sistema terrestre4 h
- Pensamiento Filosófico y Humanidades IIILas reflexiones filosóficas sobre el Hacer5 h
- Inglés IIIWhat We Were, We Share (A2)3 h
Cuarto semestre 16 h/semana
- Pensamiento Matemático IV *Trigonometría y geometría analítica4 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología IV *El poder de la química4 h
- Ciencias Sociales IIILas dinámicas de la realidad actual: la condición estudiantil al centro2 h
- Conciencia Histórica ICoordenadas de la Historia3 h
- Inglés IVShould I Stay or Should I Go? (A2+)3 h
Quinto semestre 17 h/semana
- Pensamiento Matemático V *Cálculo diferencial5 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología VDel átomo al universo. Fuerza y Energía4 h
- Conciencia Histórica IILa experiencia histórica3 h
- Inglés V *We Are the Champions (A2+/B1)5 h
Sexto semestre 13 h/semana
- Pensamiento Matemático VI *Pensamiento estadístico y probabilístico5 h
- Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología VI¿Qué es la vida? Evolución y diversidad biológica4 h
- Conciencia Histórica IIINavegar en el tiempo: investigaciones históricas3 h
- Cultura Digital III *Uso y difusión del conocimiento1 h
Horas por semestre: suma de Aulapedia con las horas de cada programa (solo el componente fundamental; el laboral y el ampliado van aparte). Programas por área, en PDF de la DGB: Lengua y Comunicación · Pensamiento Matemático · Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología · Ciencias Sociales · Conciencia Histórica · Pensamiento Filosófico y Humanidades · Cultura Digital · Inglés.
Mapa curricular y organizador para imprimir
Una hoja horizontal con las asignaturas por área y semestre (subtítulo y horas) y, en la segunda, un organizador para planear tu asignatura: meta educativa, propósitos formativos, contenidos por semanas y evidencias. En Word lo puedes rellenar en la computadora.
Por área
Lengua y Comunicación I, II y III
Semestres 1.º, 2.º y 3.º · programa de Lengua y Comunicación de la DGB (PDF)
Pensamiento Matemático I, II, III, IV, V y VI
Semestres 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º y 6.º · programa de Pensamiento Matemático de la DGB (PDF)
Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología I, II, III, IV, V y VI
Semestres 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º y 6.º · programa de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología de la DGB (PDF)
Ciencias Sociales I, II y III
Semestres 1.º, 2.º y 4.º · programa de Ciencias Sociales de la DGB (PDF)
Conciencia Histórica I, II y III
Semestres 4.º, 5.º y 6.º · programa de Conciencia Histórica de la DGB (PDF)
Pensamiento Filosófico y Humanidades I, II y III
Semestres 1.º, 2.º y 3.º · programa de Pensamiento Filosófico y Humanidades de la DGB (PDF)
Cultura Digital I, II y III
Semestres 1.º, 2.º y 6.º · programa de Cultura Digital de la DGB (PDF)
Inglés I, II, III, IV y V
Semestres 1.º, 2.º, 3.º, 4.º y 5.º · programa de Inglés de la DGB (PDF)
¿Y las progresiones de aprendizaje?
Las «progresiones de aprendizaje» y las «unidades de aprendizaje curricular» (UAC) eran el vocabulario del MCCEMS 2023. El Acuerdo 21/08/25, que lo sustituye, no usa esos términos en su articulado: habla de asignaturas, metas educativas, propósitos formativos y contenidos formativos, igual que los ocho programas del Modelo Educativo 2025 que publica la DGB (los revisamos uno por uno).
Eso no significa que hayan desaparecido de las escuelas de un día para otro. Quien empezó el bachillerato con el MCCEMS 2023 lo termina con ese plan, y en la página de programas de la DGB siguen los de la generación 2023-2026. Además, otros programas que la DGB publicó en agosto de 2025, fuera de esos ocho (por ejemplo, el de Arte y Cultura I), todavía hablan de UAC y de progresiones. Si tu programa las usa, sigue tu programa; si planeas para una generación nueva, el lenguaje es el de propósitos y contenidos formativos.
El Bachillerato Nacional
El mismo día que el MCCEMS se publicó el Acuerdo 22/08/25, que crea el Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana (SINBANEM) y abroga el Acuerdo 01/01/18 del antiguo Sistema Nacional de Educación Media Superior. Lo que cambia para el alumnado:
- Dos opciones formativas de Bachillerato Nacional, con independencia del nombre de la escuela: Bachillerato General y Bachillerato Tecnológico (artículo 2).
- Un único certificado: el «Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato Nacional», sea cual sea la modalidad, más un «Certificado de Formación Profesional» para la formación laboral (artículos 2 y 3).
- Tránsito más sencillo entre escuelas y modalidades, con equivalencias y revalidaciones simplificadas.
El sistema lo coordina la SEP a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior, con un Consejo Nacional de 33 personas consejeras: la persona titular de la SEMS y las responsables de la media superior de cada entidad (artículo 13). El Acuerdo no dice que el bachillerato dure dos años: no fija ninguna duración.
Subsistemas de bachillerato
Los subsistemas federales y los de la UNAM y el IPN, con su enlace oficial. Los bachilleratos de los estados (Colegios de Bachilleres estatales, telebachilleratos, preparatorias de las universidades estatales) tienen su propia página y calendario.
DGB Dirección General del Bachillerato
Planteles: CEB, Preparatorias Federales «Lázaro Cárdenas», Preparatorias Federales por Cooperación
Bachillerato general de la SEP. Coordina planteles federales y publica los programas de estudio del MCCEMS 2025 que usan muchos bachilleratos generales del país.
UEMSTIS Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios
Planteles: CBTis y CETis
Bachillerato tecnológico industrial y de servicios de la SEP, con carrera técnica. El Acuerdo 21/08/25 la nombra por su función: la dirección general de educación tecnológica industrial y de servicios.
DGETAyCM Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar
Planteles: CBTA, CBTF, CETMAR y CETAC
Bachillerato tecnológico agropecuario, forestal y del mar, con carreras técnicas ligadas al campo y al mar.
Conalep Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Planteles: Planteles en los 32 estados
Profesional técnico-bachiller: carrera técnica y certificado de bachillerato. Publica dos calendarios escolares (tipo A y tipo B) según el estado.
Colbach Colegio de Bachilleres
Planteles: Planteles de la Ciudad de México y del Estado de México
Bachillerato general en la zona metropolitana. Los Colegios de Bachilleres de los estados (COBACH) son organismos estatales distintos, con su propio calendario.
CCH Colegio de Ciencias y Humanidades (UNAM)
Planteles: Azcapotzalco, Naucalpan, Vallejo, Oriente y Sur
Bachillerato de la UNAM, semestral. Como universidad autónoma, la UNAM tiene planes propios; en las guías de los planteles conviven el «Plan 2024» y el «Plan 2016», según la generación.
ENP Escuela Nacional Preparatoria (UNAM)
Planteles: Nueve planteles en la Ciudad de México
La «Prepa» de la UNAM, de sistema anual (cuarto, quinto y sexto año), con plan y programas propios de la Universidad.
IPN Instituto Politécnico Nacional, nivel medio superior
Planteles: Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) y Centro de Estudios Tecnológicos (CET)
Bachillerato bivalente del Politécnico. El Acuerdo 21/08/25 se le aplica «únicamente en lo que sus disposiciones jurídicas así lo permitan y lo determine» el propio IPN (transitorio octavo).
Calendarios 2026-2027 por subsistema
Solo publicamos un calendario cuando encontramos el documento oficial de la institución. Cada uno lleva su fuente, la vista del ciclo, la lista de fechas y un archivo .ics para el teléfono.
| Institución | Calendario | Documento oficial |
|---|---|---|
| IPN | Publicado | Calendario académico 2026-2027. Modalidad escolarizada (PDF publicado el 18 de julio de 2026) |
| CCH y ENP | Publicado | Calendario escolar 2026-2027 (aprobado por el Consejo Técnico el 28 de abril de 2026) Calendario escolar 2026-2027 (aprobado por el H. Consejo Técnico de la ENP el 20 de abril de 2026) |
| DGB | Publicado | Programa de actividades académico-administrativas. Ciclo escolar 2026-2027. Centros de Estudios de Bachillerato y Preparatorias Federales «Lázaro Cárdenas» (oficio DGB/390/2026, 23 de julio de 2026) |
| Conalep (tipo A) y Conalep (tipo B) | Publicado | Calendario escolar 2026-2027, tipo A (versión 3) (publicado el 5 de agosto de 2026) Calendario escolar 2026-2027, tipo B (versión 3) (publicado el 5 de agosto de 2026) |
| UEMSTIS (antes DGETI)CBTis y CETis | No publicado | Su sitio oficial no respondió al consultarlo (también el 7 de octubre) y no localizamos el calendario 2026-2027 en otra publicación oficial. Pregunta en tu plantel. Sitio oficial. |
| Colegio de Bachilleresplanteles de la Ciudad de México y del Estado de México | No publicado | Su sitio rechaza las consultas automáticas y no encontramos una copia oficial del calendario 2026-2027. Hay fechas en la prensa, pero no las publicamos sin el documento. Sitio oficial. |
| DGETAyCMCBTA, CBTF, CETMAR y CETAC | No publicado | No localizamos el calendario 2026-2027 en su sitio oficial ni en otra publicación oficial. Sitio oficial. |
Comprobado el 11 de octubre de 2026. Si publican su calendario, lo añadiremos.
Cómo usar el mapa curricular
- Para planear el semestre: imprime el organizador, copia la meta educativa y los propósitos formativos de tu programa y reparte los contenidos por semanas, con el calendario de tu subsistema al lado para no chocar con exámenes ni vacaciones.
- Para la academia: el mapa muestra qué asignaturas comparten semestre; es un buen punto de partida para acordar un proyecto común del Programa Aula, Escuela y Comunidad.
- Para orientar a las familias: explica con el mapa qué se cursa en cada semestre y por qué en 2026-2027 conviven planes distintos según la generación.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el MCCEMS 2025?
Es el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior que estableció la SEP con el Acuerdo 21/08/25 (DOF, 15 de agosto de 2025). Define el currículum fundamental (las asignaturas comunes), el laboral y el ampliado, y sustituye a los Acuerdos 09/08/23 y 09/05/24.
¿Qué asignaturas tiene el bachillerato con el MCCEMS 2025?
El componente de formación fundamental tiene ocho grupos de asignaturas (artículo 11 del Anexo): Lengua y Comunicación I, II y III, Pensamiento Matemático I, II, III, IV, V y VI, Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología I, II, III, IV, V y VI, Ciencias Sociales I, II y III, Conciencia Histórica I, II y III, Pensamiento Filosófico y Humanidades I, II y III, Cultura Digital I, II y III y Inglés I, II, III, IV y V.
¿Siguen existiendo las progresiones de aprendizaje?
El Acuerdo 21/08/25 no las menciona: habla de asignaturas, metas educativas, propósitos formativos y contenidos formativos, igual que los programas del Modelo Educativo 2025 que publica la DGB. Pero quien empezó con el MCCEMS 2023 termina con su plan, y algunos programas que la DGB publicó en agosto de 2025 todavía hablan de UAC y progresiones. En 2026-2027 conviven los dos vocabularios.
¿Qué es el Bachillerato Nacional?
Es el nombre que da el Acuerdo 22/08/25 a la educación media superior organizada con el MCCEMS. Reconoce dos opciones formativas (Bachillerato General y Bachillerato Tecnológico) y un único Certificado de Terminación de Estudios de Bachillerato Nacional, más un Certificado de Formación Profesional para la formación laboral.
¿El Bachillerato Nacional dura dos años?
El Acuerdo 22/08/25 no fija una duración, y los programas del MCCEMS 2025 de la DGB se organizan en seis semestres. No hemos encontrado ninguna norma que lo reduzca a dos años.
¿El MCCEMS se aplica en la UNAM y el IPN?
La UNAM es autónoma y sus bachilleratos (CCH y ENP) tienen planes propios. Al IPN, el Acuerdo 21/08/25 se le aplica «únicamente en lo que sus disposiciones jurídicas así lo permitan y lo determine» el propio Instituto (transitorio octavo).
Fuentes
- Secretaría de Educación Pública, «Acuerdo número 21/08/25 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior», DOF, 15 de agosto de 2025: artículos 2, 3, 7, 9 y 11 del Anexo y transitorios.
- Secretaría de Educación Pública, «Acuerdo número 22/08/25 por el que se establece y regula el Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana (SINBANEM)», DOF, 15 de agosto de 2025: artículos 2, 3 y 13 y transitorios.
- SEP-SEMS, «Marco Curricular Común de la Educación Media Superior. Modelo Educativo 2025», programas por área publicados por la DGB (dgb.sep.gob.mx/programas-de-estudio): subtítulos, semestres y horas.
- Sitios oficiales de cada subsistema y documentos de cada calendario (enlazados arriba). Consultados el 11 de octubre de 2026. Las explicaciones son de Aulapedia, que no está afiliada a la SEP ni a ninguna institución.
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