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Primera página de la ficha «Árbol grande con cinco manzanas»: un manzano de copa redonda con cinco manzanas grandes, dos arriba y tres abajo, para contar y sumar. Lámina fácil.

1 página · vista previa exacta del PDF

Árbol grande con cinco manzanas para colorear

Dibujo para colorear · Casas y árboles

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un manzano de copa redonda llena la hoja, con un tronco grueso que se ensancha en la base y cinco manzanas grandes: dos arriba y tres abajo. Hay una docena de zonas, todas de contorno muy grueso. Da para contar, para sumar dos más tres y para elegir colores, porque no todas las manzanas son rojas. Y si un día ves un tronco cortado, cuenta sus anillos: el árbol añade uno cada año, así que dicen la edad que tenía.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Árbol grande con cinco manzanas» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un árbol grande con la copa redonda, de borde ondulado
  • Un tronco grueso, liso, que se ensancha en la base
  • Cinco manzanas grandes con su rabillo, dentro de la copa
  • Las manzanas van en dos filas: dos arriba y tres abajo

Ideas para esta lámina

  • El árbol de las estaciones: colorear cuatro copias, una con flores, otra con manzanas, otra con hojas de otoño y otra con las ramas desnudas.
  • Estampar la copa con huellas de dedo en verde y las manzanas con la yema del dedo en rojo, amarillo o verde.
  • Escribir en cada manzana un número del 1 al 5, o una vocal.

Técnica de color

Pintura de dedos, ceras, crayones o témpera con esponja. Verde para la copa, marrón para el tronco y rojo, amarillo o verde para las manzanas; la copa también se puede rellenar con bolitas de papel de seda.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Contar hasta cinco, sumar dos más tres y colorear zonas grandes diferenciando la copa, el tronco y los frutos.

  1. Antes

    Cuenta las manzanas de arriba y las de abajo, y di cuántas hay en total.

  2. Durante

    Colorea primero las manzanas y después la copa, rodeándolas con cuidado.

  3. Después

    Si se caen dos manzanas, ¿cuántas quedan en el árbol? Táchalas y compruébalo.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Árbol grande con cinco manzanas para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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