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Primera página de la ficha «Carro todoterreno con una maleta en el techo»: un todoterreno de juguete, con una maleta en el techo y la rueda de repuesto detrás, sube por un camino entre colinas bajo un sol sonriente. Fácil.

1 página · vista previa exacta del PDF

Carro todoterreno con una maleta en el techo para colorear

Dibujo para colorear · Carros y coches

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un todoterreno cuadrado como una caja avanza por un camino de tierra con todo listo para la excursión: una maleta sujeta en la baca del techo (la parrilla, en buena parte de América) y la rueda de repuesto colgada detrás. Se ve de lado, con dos ventanillas, la manija de la puerta, un faro, dos parachoques y dos ruedas grandes de neumático blanco. Al fondo hay dos colinas y un sol sonriente con once rayos. El trazo es muy grueso y las zonas, enormes: es un dibujo para Infantil y preescolar.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Carro todoterreno con una maleta en el techo» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un carro todoterreno visto de lado, alto y de formas cuadradas, que mira hacia la derecha
  • Dos ventanillas, una puerta con su manija, un faro ovalado y un parachoques en cada extremo
  • Dos ruedas grandes e iguales, con el neumático en blanco y un tapacubos de dos círculos
  • La rueda de repuesto, vista de canto, sujeta a la parte de atrás
  • Una baca en el techo con una maleta de asa redondeada
  • Dos colinas, un camino entre dos líneas y un sol con cara y once rayos

Ideas para esta lámina

  • Encima, detrás y delante: la maleta va encima del techo; la rueda de repuesto, detrás, y el faro, delante. Se repite el juego con un carrito de juguete y una caja pequeña.
  • Contar ruedas: se ven dos, hay otras dos al otro lado y una más de repuesto, cinco en total. La de repuesto se llama llanta de refacción en México y auxilio en Argentina o Uruguay.
  • El sol tiene once rayos: si se pintan alternando dos colores, al cerrar la vuelta quedan dos iguales seguidos, porque once es impar.

Técnica de color

Ceras gruesas o crayones. A un todoterreno de juguete le van los colores vivos, como el rojo, el verde o el amarillo; los neumáticos, en gris oscuro o negro, y el sol, en amarillo con los rayos naranjas.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear zonas muy grandes sin salirse y practicar los conceptos encima, detrás y delante con las partes del vehículo.

  1. Antes

    Busca qué lleva el carro encima del techo y qué lleva detrás.

  2. Durante

    Pinta la carrocería de un color, la maleta de otro y deja los neumáticos para el final.

  3. Después

    Cuenta adónde va de excursión y qué hay dentro de la maleta.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Carro todoterreno con una maleta en el techo para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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