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Primera página de la ficha «Espero mi turno»: la lectura empieza «En clase y en el patio hacemos muchas cosas por turnos. Un turno es el momento en que…»

2 páginas + 1 de guía · vista previa exacta del PDF

Historia social: espero mi turno, con pictogramas

Lectura · TEA

  • 3 años – 4.º Primaria1.º de preescolar – 4.º grado de primariaInicial 3 años – 4.º grado
  • 2 páginas
  • ≈ 10 min
  • PDF A4 y Carta

Esperar es difícil cuando no se sabe cuánto falta ni qué hacer mientras tanto. La historia explica qué es un turno, en qué situaciones del día aparece y tres cosas concretas para hacer mientras se espera. Funciona mejor si el turno se hace visible (una fila, una tarjeta o un reloj de arena).

Toda la colección: historias sociales con pictogramas

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

  • La historia «Espero mi turno» en 9 frases, cada una con su pictograma, en una tira para leer de un vistazo.
  • Se puede descargar también como librito (una frase por página) y cambiar en la plantilla editable de historias sociales.
  • Una guía «Para el adulto» con cómo y cuándo leerla.

La historia

Espero mi turno

En clase y en el patio hacemos muchas cosas por turnos.

Un turno es el momento en que le toca a cada persona.

A veces hacemos una fila para esperar el turno.

Esperar es quedarme en mi sitio hasta que me toca.

Mis compañeros y compañeras también quieren su turno.

Mientras espero, puedo respirar despacio, contar o mirar lo que hacen.

En clase, para hablar, levantamos la mano y esperamos a que nos den la palabra.

Cuando llega mi turno, juego o hablo yo.

Esperar el turno hace que el juego sea justo para todos.

Qué hace cada frase

8 frases describen la situación o lo que piensan otras personas y una orienta sobre qué se puede hacer. Con el título, que también describe, las que describen son al menos cuatro veces más, y solo una propone qué hacer, como piden los criterios de Carol Gray (versión 10.4).

Frases de «Espero mi turno» y su tipo
FraseTipo
En clase y en el patio hacemos muchas cosas por turnos.Describe
Un turno es el momento en que le toca a cada persona.Describe
A veces hacemos una fila para esperar el turno.Describe
Esperar es quedarme en mi sitio hasta que me toca.Describe
Mis compañeros y compañeras también quieren su turno.Describe
Mientras espero, puedo respirar despacio, contar o mirar lo que hacen.Orienta
En clase, para hablar, levantamos la mano y esperamos a que nos den la palabra.Describe
Cuando llega mi turno, juego o hablo yo.Describe
Esperar el turno hace que el juego sea justo para todos.Describe

Para adaptarla

  • Sustituye los pictogramas por fotos del lugar o de las personas reales si las reconoce mejor.
  • En el formato de librito hay una sola frase por página: pasa la página solo cuando haya terminado de mirarla.
  • Comparte la historia con la familia para que la lea igual en casa.

Ábrela en la plantilla editable de historias sociales para cambiar las frases, el título o los pictogramas, o para descargarla como librito. Lo que escribas allí se queda en tu navegador.

Historia escrita siguiendo los criterios de Carol Gray, creadora de las Social Stories™ (versión 10.4, 2023); no es una historia revisada por ella ni por su equipo. Es un apoyo educativo, no un tratamiento: ajústala con el equipo de orientación o de apoyo y con la familia, que conocen al niño o a la niña.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Anticipar una situación concreta y explicar qué suele pasar, qué piensan las otras personas y qué se puede hacer, para que el niño o la niña la viva con más seguridad.

  1. Antes

    Lee la historia en un momento tranquilo, antes de la situación y nunca como reprimenda después de un problema.

  2. Durante

    Siéntate al lado, no enfrente, y lee despacio señalando cada pictograma. Deja que pase las páginas o señale. Vuelve a leerla los días anteriores y justo antes de la situación. Muchas historias se leen a diario durante una temporada. Cambia lo que no encaje con su realidad: el nombre del lugar, quién le acompaña, sus recursos para el ruido.

  3. Después

    Cuando la situación ya no le preocupe, espacia la lectura y guarda la historia por si vuelve a hacer falta.

Adaptación NEAE

Cambia en la plantilla lo que no encaje con su realidad (quién le acompaña, el lugar, sus recursos para el ruido) y, si reconoce mejor las fotos, pega fotos reales sobre los pictogramas.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Crecimiento en Armonía · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Adoptar modelos, normas y hábitos, desarrollando la confianza en sus posibilidades y sentimientos de logro, para promover un estilo de vida saludable y ecosocialmente responsable.

Criterios de evaluación

  • 3.2Respetar la secuencia temporal asociada a los acontecimientos y actividades cotidianas, adaptándose a las rutinas establecidas para el grupo y desarrollando comportamientos respetuosos hacia las demás personas.

Saberes básicos

C. Hábitos de vida saludable para el autocuidado y el cuidado del entorno

  • Rutinas: planificación secuenciada de las acciones para resolver una tarea; normas de comportamiento social en la comida, el descanso, la higiene y los desplazamientos, etc.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Preguntas frecuentes

¿Qué es una historia social?

Es un texto corto que describe una situación concreta (qué pasa, dónde, quién está, por qué, qué piensan las otras personas) y, a veces, propone con una frase qué se puede hacer. Las creó Carol Gray a principios de los años noventa para el alumnado con autismo, con el nombre de Social Stories™.

¿Cuándo se lee?

Antes de la situación y en un momento tranquilo, varias veces si hace falta. No se usa como castigo ni en mitad de una crisis.

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Historia social: espero mi turno, con pictogramas (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

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