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Primera página de la ficha «Hojas de otoño de cinco árboles»: arce, roble, abedul, castaño y ginkgo. Dibujo fácil para colorear y recortar.

1 página · vista previa exacta del PDF

Hojas de otoño de cinco árboles para colorear

Dibujo para colorear · Estaciones del año

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Cinco hojas grandes, cada una de un árbol. La de arce tiene cinco lóbulos puntiagudos, como una mano abierta; la de roble, el borde en ondas redondeadas; la de abedul es casi triangular y con dientecitos; la de castaño, larga y con el borde en sierra, y la de ginkgo parece un abanico. Todas llevan sus nervios dibujados y mucho sitio para el color. El ginkgo es un «fósil viviente», el único superviviente de un grupo de árboles anterior a los dinosaurios, y en otoño sus hojas se vuelven de un amarillo dorado.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Hojas de otoño de cinco árboles» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Una hoja de arce, arriba a la izquierda, con cinco lóbulos puntiagudos y los nervios en abanico
  • Una hoja de roble, arriba a la derecha, de borde ondulado
  • Una hoja de abedul, en el centro, casi triangular y con el borde dentado
  • Una hoja de castaño, abajo a la izquierda, larga, con el borde en sierra y los nervios paralelos
  • Una hoja de ginkgo, abajo a la derecha, en forma de abanico con una muesca en el centro
  • Cada hoja tiene su rabillo y es una sola zona grande para colorear

Ideas para esta lámina

  • Frotado: poner una hoja de verdad bajo un papel fino y pasar por encima una cera tumbada para que salgan los nervios.
  • Móvil de otoño: recortar las cinco hojas, colorearlas por las dos caras y colgarlas de una rama seca.
  • Detectives de árboles: buscar en el patio o en el parque una hoja que se parezca a alguna de las cinco.

Técnica de color

Ceras, crayones, acuarela o témpera. Las hojas quedan muy bien mezclando dos colores en húmedo, por ejemplo amarillo y rojo, o estampando encima con una esponja; los nervios se pueden repasar después con un rotulador marrón.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Comparar la forma y el borde de cinco hojas, nombrar su árbol y colorear zonas grandes.

  1. Antes

    Mira el borde de cada hoja: ¿es liso, ondulado o con dientes? Busca la que parece un abanico.

  2. Durante

    Elige un color de otoño para cada hoja: amarillo, naranja, rojo, marrón o verde.

  3. Después

    Recorta las cinco hojas y ordénalas de la más grande a la más pequeña.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Hojas de otoño de cinco árboles para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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