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Primera página de la ficha «Reno con bufanda y cascabel»: reno sentado de frente, con astas redondeadas, nariz grande, bufanda de rayas y cascabel. Muy fácil, en tamaño.

1 página · vista previa exacta del PDF

Reno con bufanda y cascabel para colorear

Dibujo para colorear · Navidad

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un reno sonriente, sentado de frente, ocupa toda la hoja. Tiene astas de puntas redondeadas, ojos grandes, una nariz enorme y una bufanda de rayas con un cascabel colgado. Las zonas son muy amplias y el trazo, grueso: es una buena primera lámina navideña para preescolar e Infantil.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Reno con bufanda y cascabel» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un reno sentado, de frente, con la cabeza grande y redonda
  • Dos astas de tres puntas redondeadas y dos orejas con el interior marcado
  • Ojos grandes con brillo, cejas, una nariz redonda enorme y una sonrisa
  • Una bufanda de rayas alrededor del cuello, con una punta que cae por un lado
  • Un collar con un cascabel grande y cuatro pezuñas redondas

Ideas para esta lámina

  • Una nariz tan grande se presta a jugar con el color: cada niño o niña elige el suyo y explica por qué.
  • Las rayas de la bufanda sirven para hacer una serie sencilla de dos o tres colores.

Técnica de color

Con ceras gruesas o crayones: primero el cuerpo en un solo color, sin apretar, y después la bufanda y el cascabel con colores más vivos para que destaquen.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo fácil, con zonas grandes y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Nombra las partes del reno: astas, orejas, nariz, patas y pezuñas.

  2. Durante

    Alterna dos colores en las rayas de la bufanda.

  3. Después

    Busca otra lámina de renos y compara cómo son sus astas.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Reno con bufanda y cascabel para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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