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Primera página de la ficha «Mamá reno con su cría»: mamá reno y su cría se rozan el hocico en un prado nevado de noche, entre abetos, con luna creciente y estrellas.

1 página · vista previa exacta del PDF

Mamá reno con su cría para colorear

Dibujo para colorear · Navidad

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Una escena tierna y tranquila: una mamá reno inclina la cabeza para rozar el hocico de su cría, que la mira desde abajo. Las dos están en un prado de nieve, entre abetos, bajo una luna creciente y estrellas de cinco puntas. La madre lleva astas, como ocurre de verdad con las hembras de reno.

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Qué trae la ficha

Una hoja horizontal con el dibujo «Mamá reno con su cría» a página completa, de 22,4 × 16,8 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Una mamá reno con astas, pestañas largas y la cabeza inclinada hacia su cría
  • Una cría de cola corta y peluda, que levanta el hocico hacia su madre
  • Patas largas y finas, con las pezuñas partidas bien dibujadas
  • Abetos de ramas onduladas a los dos lados y colinas de nieve
  • Una luna creciente y varias estrellas de cinco puntas

Ideas para esta lámina

  • En los renos, a diferencia de otros ciervos, también las hembras tienen astas: un dato curioso para comentar mirando el dibujo.
  • Las dos figuras sirven para trabajar comparaciones (más alto que, más pequeño que) antes de colorear.

Técnica de color

Un mismo marrón para las dos figuras, apretando más en la madre y menos en la cría, une a la pareja; el cielo puede ir en azul oscuro alrededor de la luna y las estrellas, que se reservan en blanco o amarillo.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo de dificultad media y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Compara a la madre y a la cría: tamaño, patas, orejas y astas.

  2. Durante

    Usa el mismo color para las dos, más claro en la cría.

  3. Después

    Cuenta qué otros animales conoces que cuiden de sus crías.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Mamá reno con su cría para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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