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Primera página de la ficha «Pastorcillo con corderos y estrella»: un pastorcillo con cayado mira una gran estrella desde una colina, con tres corderos, olivos y un pueblo al fondo. Para.

1 página · vista previa exacta del PDF

Pastorcillo con corderos y estrella para colorear

Dibujo para colorear · Navidad

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un niño pastor, con pañuelo en la cabeza, capa sujeta con un broche, túnica atada con un cordón y sandalias, se apoya en su cayado y levanta la vista hacia una gran estrella de cuatro puntas. Lo acompañan tres corderos de lana rizada, dos de pie y uno tumbado. Alrededor hay olivos, piedras y matas de hierba y, a lo lejos, un pueblo de tejados planos con cipreses.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Pastorcillo con corderos y estrella» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Un pastorcillo con pañuelo en la cabeza, capa con broche, túnica con cinturón de cordón y sandalias
  • Un cayado largo de punta curva, sujeto con una mano
  • Tres corderos de lana rizada: dos de pie que miran hacia arriba y uno tumbado a sus pies
  • Una estrella de cuatro puntas largas con rayos, tres nubes y colinas suaves
  • Dos olivos, rocas, matas de hierba y un pueblo de tejados planos con una cúpula y cipreses

Ideas para esta lámina

  • Los pastores aparecen en muchos belenes y pastorelas; la lámina funciona también como escena de campo para hablar de los animales y del oficio de pastor.
  • Olivos y cipreses son árboles mediterráneos: se puede observar la forma de sus hojas y de sus copas antes de elegir los verdes.

Técnica de color

Para la lana, mejor lápices que rotuladores: pequeños círculos en crema o gris claro dan textura sin tapar las líneas; el cielo admite un degradado suave alrededor de la estrella.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo de dificultad media y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Busca los tres corderos y fíjate en cuál está tumbado.

  2. Durante

    Prueba a colorear la lana de los corderos con pequeños trazos en espiral.

  3. Después

    Inventa qué piensa el pastorcillo al ver la estrella.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Pastorcillo con corderos y estrella para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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