Decorar el árbol de Navidad juntos
Dibujo para colorear · Arte
5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
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Árbol de Navidad fácil con bolas para colorear
Dibujo para colorear · Navidad
- 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
- 1 página
- ≈ 15 min
- PDF A4 y Carta
Un árbol de Navidad muy sencillo, de tres pisos con el borde ondulado, coronado por una estrella. Cada piso lleva una guirnalda y dos bolas (esferas) colgadas; el tronco sale de una maceta y a los lados esperan dos regalos con lazo. Las zonas son pocas, grandes y de línea muy gruesa, pensadas para las primeras experiencias con el color.
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Qué trae la ficha
Una hoja vertical con el dibujo «Árbol de Navidad fácil con bolas» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.
Qué hay en el dibujo:
- Un árbol de tres pisos en forma de triángulo, con el borde inferior ondulado
- Una estrella grande de cinco puntas redondeadas en lo alto
- Tres guirnaldas anchas, una en cada piso
- Seis bolas (esferas) lisas con su enganche, dos por piso
- Un tronco en una maceta y dos regalos con cinta y lazo, uno a cada lado
Ideas para esta lámina
- Para contar de uno en uno o de dos en dos: tres pisos, seis bolas y dos regalos.
- Las bolas lisas se pueden decorar con puntos, rayas o caras antes de colorearlas.
Técnica de color
Con ceras gruesas: un verde para el árbol y colores muy distintos para bolas y guirnaldas; si se colorean antes las bolas, es más fácil rellenar después el verde sin taparlas.
Cómo usarlo en clase
Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo fácil, con zonas grandes y explicar una elección propia.
Antes
Cuenta las bolas y los pisos del árbol.
Durante
Elige un color distinto para cada guirnalda.
Después
Compara tus colores con los de otra persona de la clase.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo
Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.
Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
- 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.
Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo
G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales
- Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
- Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.
Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo
Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo
C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales
- Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
- Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2
- LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3
- LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
Enlaza este recurso
Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Árbol de Navidad fácil con bolas para colorear (Aulapedia).
Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros
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Quién lo hace y cómo
Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.
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