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Primera página de la ficha «Sala de estar navideña con perro»: sala de estar con árbol muy adornado, regalos, ventana nevada, sillón con manta de punto y un perro dormido. Detallada.

1 página · vista previa exacta del PDF

Sala de estar navideña con perro para colorear

Dibujo para colorear · Navidad

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Una sala de estar llena de detalles navideños: un árbol con estrella de ocho puntas, cintas, lazos y adornos variados; una montaña de regalos; una ventana con guirnalda por la que se ve nevar sobre un pueblo; un sillón con un cojín de copo y una manta de punto, y una mesita con farol, flor de Nochebuena, taza y galletas. Sobre la alfombra duerme un perro peludo.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Sala de estar navideña con perro» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • Un árbol con estrella de ocho puntas, cinta en espiral, lazos, guirnalda de cuentas y adornos de formas distintas: bolas, un corazón, una casita, una piña de pino, estrellas y un copo
  • Una montaña de regalos con lunares, rombos y estrellas, y una caja redonda con lazo
  • Una ventana de cuadrícula con cortinas recogidas, guirnalda de ramas con lazos y estrellas colgantes; fuera nieva sobre abetos, una casa y una valla
  • Una mesita con un farol con vela, una flor de Nochebuena, una taza con un copo y un plato de galletas
  • Un sillón con cojín de copo y una manta de punto con trenzas, corazones y flecos
  • Un perro peludo dormido sobre una alfombra con rombos, estrellas y copos

Ideas para esta lámina

  • Es una lámina de búsqueda: localizar el corazón, la casita, la piña de pino o la taza antes de empezar a colorear.
  • Admite trabajarla por partes en varias sesiones, o que cada quien coloree su copia y luego se comparen las paletas.

Técnica de color

Lápices de colores bien afilados o rotuladores (plumones) de punta fina; limitar la paleta a cuatro o cinco colores repetidos por toda la escena le da unidad y evita que tanto detalle resulte confuso.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo con muchos detalles y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Elige una zona para empezar: el árbol, la ventana o el sillón.

  2. Durante

    Colorea por partes y en varias sesiones; no hace falta llenarlo todo.

  3. Después

    Describe tres objetos de la escena a alguien que no la vea, para que adivine cuáles son.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Sala de estar navideña con perro para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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