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Primera página de la ficha «Muñeco de nieve con escoba»: muñeco de nieve de tres bolas con sombrero de copa, bufanda, nariz de zanahoria y escoba, entre copos. Fácil; hoja.

1 página · vista previa exacta del PDF

Muñeco de nieve con escoba para colorear

Dibujo para colorear · Navidad

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un muñeco de nieve de tres bolas, con sombrero de copa, ojos y boca de carbón, nariz de zanahoria y cuatro botones, sujeta una escoba con uno de sus brazos de rama. Tres copos grandes completan la hoja. Todo está trazado con línea gruesa y zonas muy amplias, ideal para colorear con crayones en Infantil.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Muñeco de nieve con escoba» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un muñeco de nieve hecho con tres bolas, de la más grande abajo a la más pequeña arriba
  • Un sombrero de copa con cinta, ojos y boca de puntos negros y una nariz de zanahoria con rayas
  • Una bufanda anudada al cuello, con una punta larga que cae por delante
  • Dos brazos de rama: uno levantado y otro que sujeta una escoba de paja
  • Cuatro botones negros y tres copos de nieve de seis brazos

Ideas para esta lámina

  • Las tres bolas ordenadas por tamaño sirven para trabajar grande, mediano y pequeño.
  • La boca y los botones ya vienen rellenos de negro, así que el dibujo tiene contraste aunque el muñeco quede en blanco.

Técnica de color

El muñeco puede quedar blanco o en un gris azulado muy suave hecho con la cera tumbada; los colores fuertes se reservan para la bufanda, la zanahoria y la cinta del sombrero.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo fácil, con zonas grandes y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Cuenta las bolas del cuerpo, los botones y los copos.

  2. Durante

    Elige un color para la bufanda y otro para el sombrero.

  3. Después

    Di qué prenda le pondrías tú al muñeco y por qué.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Muñeco de nieve con escoba para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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