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Nombre:Fecha:Repaso de operaciones1Fíjate en el signo y resuelve. Escribe las llevadas en los cuadritos.Sumas103241871+234847121+381754883+Restas456275496−541271286−624977896−Multiplicaciones720134×892541×953174×Divisiones103575116069121236aaulapedia.comRepaso de operaciones · Recurso gratuito, uso libre en el aula

1 página + 1 de soluciones · vista previa exacta del PDF

Repaso de las cuatro operaciones para 4.º para imprimir

Ficha · Cálculo mental

  • 4.º de Primaria4.º grado de primaria
  • 1 página
  • Con soluciones
  • ≈ 25 min
  • PDF A4 y Carta

Tres sumas y tres restas de cuatro cifras, tres multiplicaciones por dos cifras y tres divisiones de tres cifras entre una con resto, con resultados hasta 9999, en vertical como en el cuaderno. Van ordenadas de la más fácil a la más difícil y la ficha trae la hoja de soluciones al final. Si necesitas más, el generador crea fichas nuevas con la misma configuración.

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Gratis y sin registro. Incluye hoja de soluciones al final.

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Cómo usarlo en clase

Objetivo: Elegir y aplicar el algoritmo de cada operación del curso sin equivocarse de signo.

  1. Antes

    Resuelve una cuenta modelo en la pizarra verbalizando cada paso (unidades, decenas, llevadas).

  2. Durante

    Que trabajen solos y en silencio; si alguien se atasca, que mire la cuenta modelo antes de pedir ayuda.

  3. Después

    Corregid con la hoja de soluciones proyectada; cada alumno comprueba una cuenta con la operación inversa.

Adaptación NEAE

Con discalculia o dificultades de atención, recorta la ficha en tiras de cuatro cuentas, usa papel cuadriculado y deja material manipulativo (regletas, ábaco).

Ampliación

Pide que inventen un problema para dos de las cuentas.

Qué trabaja según el currículo

LOMLOE · Matemáticas (segundo ciclo)

Competencia específica 2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado.

  • MAT 2.1Comparar entre diferentes estrategias para resolver un problema de forma pautada.
  • MAT 2.2Obtener posibles soluciones de un problema siguiendo alguna estrategia conocida.
  • MAT 2.3Demostrar la corrección matemática de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado.

Fuente: RD 157/2022 (enseñanzas mínimas estatales). Tu comunidad autónoma puede concretarlos: consulta el decreto de tu comunidad en su boletín oficial.

Nueva Escuela Mexicana · Fase 4

  • Saberes y Pensamiento CientíficoSuma y resta, su relación como operaciones inversas.
  • Saberes y Pensamiento CientíficoMultiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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