Vocabulario de colores: palabras en uso
El cuaderno propone nombrar colores sin depender de un objeto concreto: una situación por parejas y una hoja de registro, no otra copia de la baraja. Relaciona cada muestra con un objeto elegido por la clase, sin afirmar que ese objeto siempre tiene ese color. Las ocho imágenes con inglés británico y español apoyan el intercambio. Después se justifica una elección, se interpreta una pista y se compara «morado» con «rosa». La guía separada distingue respuestas abiertas y soluciones orientativas. Para reconocer colores imprime en color. En B/N los rótulos mantienen una actividad de lectura y traducción; no permiten evaluar reconocimiento cromático.
Inglés · 1.º y 2.º de Primaria1.er a 2.º grado de primaria · Cursos orientativos
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Trabaja con este material
Objetivo: Usar vocabulario en inglés para nombrar colores sin depender de un objeto concreto y dejar un registro comprensible de una elección, una pista y un contraste.
- Relaciona cada muestra con un objeto elegido por la clase, sin afirmar que ese objeto siempre tiene ese color. Ensayad dos turnos y cambiad los papeles.
- Busca dos objetos distintos que puedan compartir un color. Anota las palabras elegidas y una razón en el registro.
- Responde a la pista y compara «morado» con «rosa». Revisa la guía y vuelve a intentarlo con la ayuda que necesites.
¿Orange siempre significa una fruta?
Ver una respuesta orientativa
No. En esta baraja orange nombra el color naranja. El contexto permite distinguirlo de la fruta.
