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Primera página de la ficha «Ratón sentado con un trozo de queso»: un ratón sentado, de orejas enormes y redondas, sujeta una cuña de queso con agujeros y un mordisco. Para colorear en Infantil;.

1 página · vista previa exacta del PDF

Ratón sentado con un trozo de queso para colorear

Dibujo para colorear · Animales del bosque

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un ratón sentado sujeta con las dos manos una cuña de queso a la que ya le falta un mordisco. Tiene dos orejas enormes y redondas, un mechón en la cabeza, tres bigotes a cada lado, la boca abierta y una cola larga que se curva a su espalda. El queso lleva tres agujeros redondos. En los cuentos, el ratón va siempre con su queso; en el campo, lo que más comen los ratones son semillas y granos.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Ratón sentado con un trozo de queso» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un ratón sentado de frente, con la barriga redonda
  • Dos orejas enormes y redondas, cada una con otro círculo dentro
  • Un mechón en la cabeza, los ojos grandes, tres bigotes a cada lado y la boca abierta
  • Una cuña de queso con tres agujeros redondos y un mordisco, sujeta con las dos manos
  • Los dos pies hacia delante, con los dedos marcados
  • La cola, larga y fina, que se curva por la derecha

Ideas para esta lámina

  • Formas: el queso es un triángulo, los agujeros son círculos y las orejas, también. Se buscan y se nombran.
  • Para la caída de un diente: en España y en buena parte de Latinoamérica quien se lo lleva es un ratón, y el dibujo coloreado puede acompañar al diente bajo la almohada.

Técnica de color

Ceras o crayones gruesos. Gris o marrón claro para el ratón, rosa en el interior de las orejas y en la nariz, y amarillo para el queso, con los agujeros en un amarillo más oscuro o en naranja.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear formas grandes, redondas y triangulares, y contar elementos pequeños: agujeros y bigotes.

  1. Antes

    Cuenta los agujeros del queso y los bigotes del ratón.

  2. Durante

    Colorea el interior de las orejas de rosa y deja los agujeros del queso sin colorear o en un tono más oscuro.

  3. Después

    Inventa a dónde lleva el ratón su queso y con quién lo va a compartir.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Ratón sentado con un trozo de queso para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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