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Tablero de comunicación para el patio con pictogramas

Plantilla · Tableros de comunicación

3 años – 6.º Primaria3 años – 6.º Primaria
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PDF A4 y Carta

Para elegir a qué jugar, pedir el turno, decir que se quiere parar y avisar de una necesidad en el patio. Se puede llevar en una funda colgada. La guía propone enseñar al grupo a usarlo para jugar juntos.

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Cómo usarlo en clase

Objetivo: Elegir juegos, pedir el turno, decir que se quiere parar y avisar de una necesidad durante el recreo.

Antes
Imprime el tablero, plastifícalo si puedes y déjalo siempre al alcance, en el mismo sitio.
Durante
Modela: mientras hablas, señala en el tablero las palabras clave («¿Quieres agua?» señalando quiero y agua). Es la forma en que se aprende a usarlo; no hace falta pedir que repita. Responde a cualquier intento de comunicarse (señalar, mirar, un gesto o una palabra) como si fuera intencional y amplíalo con una o dos palabras.
Después
Llévalo al patio en una funda o colgado con un cordón. Al proponer un juego, señala «quiero» y el juego; al terminar el turno, señala «mi turno» para el siguiente.

Adaptación NEAE

El tablero no se retira como castigo ni se condiciona a portarse bien: es su forma de hablar. Si cuesta señalar casillas pequeñas, recorta el tablero en partes o usa el de respuestas grandes. Enseña al grupo cómo se usa el tablero para que también los compañeros lo usen al jugar.

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