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Primera página de la ficha «Unicornio con alas volando entre nubes»: un unicornio con alas vuela entre nubes, estrellas y una luna creciente, con la crin y la cola al viento. Para colorear e imprimir.

1 página · vista previa exacta del PDF

Unicornio con alas volando entre nubes para colorear

Dibujo para colorear · Unicornios

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un unicornio con alas cruza el cielo de un salto, con las cuatro patas en el aire y la crin y la cola ondeando hacia atrás. Las alas, abiertas, tienen las plumas dibujadas una a una, en varias filas. Alrededor hay nubes, siete estrellas de cinco puntas y una luna creciente. En la mitología griega el caballo con alas se llamaba Pegaso; este, además, lleva cuerno.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Unicornio con alas volando entre nubes» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Un unicornio con alas que salta hacia la derecha, con las cuatro patas en el aire
  • Dos alas abiertas, con las plumas dibujadas una a una en varias filas
  • Un cuerno en espiral, una crin larga y una cola muy poblada, las dos en mechones ondulados
  • Una luna creciente arriba a la derecha y siete estrellas de cinco puntas repartidas por el cielo
  • Tres nubes sueltas y un banco de nubes que ocupa la parte de abajo de la hoja

Ideas para esta lámina

  • El fondo decide la hora: azul claro con nubes blancas para el día, o azul oscuro y morado para una noche de luna.
  • Las plumas se prestan a un degradado: del color más claro junto al cuerpo al más oscuro en las puntas.

Técnica de color

Lápices de colores. Las nubes quedan mejor casi en blanco, con un borde suave de azul o de rosa, para que el unicornio destaque sobre el cielo.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear una figura en movimiento con zonas medianas, como las plumas y los mechones, y resolver un fondo de cielo.

  1. Antes

    Cuenta las estrellas y busca la luna: ¿es de día o de noche?

  2. Durante

    Colorea las plumas por filas, de la más cercana al cuerpo a la de las puntas.

  3. Después

    Inventa a dónde vuela el unicornio y dibuja ese lugar en una esquina o en el reverso.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Unicornio con alas volando entre nubes para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

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