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Name:Date:Irregular verbs: basic list50 verbos irregulares para empezar: infinitivo, pasado, participio y significadoInfinitiveInfinitivoPast simplePasadoPast participleParticipioMeaningSignificadobewas / werebeenser, estarbeginbeganbegunempezarbreakbrokebrokenromperbringbroughtbroughttraerbuildbuiltbuiltconstruirbuyboughtboughtcomprarcatchcaughtcaughtatraparchoosechosechosenelegircomecamecomevenircutcutcutcortardodiddonehacerdrawdrewdrawndibujardrinkdrankdrunkbeber (en México, tomar)drivedrovedrivenconducir (en México, manejar)eatateeatencomerfallfellfallencaerfeelfeltfeltsentirfindfoundfoundencontrarflyflewflownvolarforgetforgotforgottenolvidargetgotgot (EE. UU.: gotten)conseguir, obtenergivegavegivendargowentgoneirgrowgrewgrowncrecerhavehadhadtenerhearheardheardoíraaulapedia.comIrregular verbs: basic list · Recurso gratuito, uso libre en el aula1 / 2

2 páginas · vista previa exacta del PDF

Lista básica de 50 verbos irregulares en inglés para imprimir

Ficha · Gramática básica

  • 5.º Primaria – 1.º ESO5.º Primaria – 1.º ESO5.º grado – 7.º grado
  • 2 páginas
  • ≈ 10 min
  • PDF A4 y Carta

Una selección de 50 verbos irregulares para empezar, con acciones de casa, de clase y del juego (no es una lista de los más frecuentes). Cada fila trae el infinitivo, el pasado, el participio y el significado en español, con la palabra de México cuando cambia (conducir, en México manejar). La única diferencia entre el inglés británico y el americano en esta lista es el participio de get: got, y en Estados Unidos gotten. Las formas están comprobadas en el Oxford Learner's Dictionaries y el Cambridge Dictionary y son las mismas que las de la tabla de la página Aprende.

Descargar PDFA4Descargar PDFCarta

Cambia textos, preguntas y renglones; los dibujos van como imagen. Está preparado para verse como el PDF en Word y LibreOffice; en Google Docs cambian la letra y el espacio entre líneas, y algún bloque puede pasar a otra hoja. Antes de imprimir, mira la vista previa o usa el PDF.

Gratis y sin registro.

Más formatos
Tamaño de papel

ZIP con páginas, fuentes y guía. Ábrelo en un editor SVG para cambiar textos y formas. Las ilustraciones se incluyen como imágenes.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Consultar y repasar el pasado y el participio de los verbos irregulares en inglés.

  1. Antes

    Repasad la lista en voz alta por grupos que suenan parecido (bought, brought, thought…).

  2. Durante

    Las fichas van de menos a más: la 1 trabaja el pasado; la 2, el participio; la 3, cuándo usar cada uno.

  3. Después

    Corrige con la hoja de soluciones; en la escritura libre vale cualquier respuesta correcta.

Adaptación NEAE

Se puede dar la lista básica como apoyo durante las fichas y hacer solo las primeras actividades.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Lengua Extranjera · Educación Primaria, tercer ciclo

Competencia específica 2. Producir textos sencillos de manera comprensible y estructurada, mediante el empleo de estrategias como la planificación o la compensación, para expresar mensajes breves relacionados con necesidades inmediatas y responder a propósitos comunicativos cotidianos.

Criterios de evaluación

  • 2.2Organizar y redactar textos breves y sencillos, previamente preparados, con adecuación a la situación comunicativa propuesta, a través de herramientas analógicas y digitales, y usando estructuras y léxico básico de uso común sobre asuntos cotidianos y frecuentes, de relevancia personal para el alumnado y próximos a su experiencia.

Saberes básicos

A. Comunicación

  • Unidades lingüísticas básicas y significados asociados a dichas unidades, tales como expresión de la entidad y sus propiedades, cantidad y número, el espacio y las relaciones espaciales, el tiempo, la afirmación, la negación, la interrogación y la exclamación, relaciones lógicas elementales.

B. Plurilingüismo

  • Estrategias básicas para identificar, organizar, retener, recuperar y utilizar unidades lingüísticas (léxico, morfosintaxis, patrones sonoros, etc.) a partir de la comparación de las lenguas y variedades que conforman el repertorio lingüístico personal.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Usar en una situación de aprendizaje →
El currículo de tu comunidad autónoma

Las enseñanzas mínimas son comunes a toda España. Cada comunidad las desarrolla en su decreto u orden, que puede añadir criterios y saberes o concretarlos por curso.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 6

  • LenguajesLa identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
  • LenguajesLas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

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