Poema · 10 a 12 años · 1 min
Rima XXI (¿Qué es poesía?)
¿Qué es poesía? dices mientras clavas En mi pupila tu pupila azul; ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía... eres tú.
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Las preguntas de la hoja para imprimir que se corrigen solas, en el mismo orden, para responderlas en la pantalla o en la pizarra digitalel pizarrón digital. Al comprobar cada una, verás si es correcta. Sin registro y sin datos del alumnado.
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¿Qué es poesía? dices mientras clavas En mi pupila tu pupila azul; ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía... eres tú.
Rima XXI (¿Qué es poesía?)
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Después de leer
1. ¿Qué pregunta le hacen al poeta?
Respuesta orientativa
«¿Qué es poesía?».
2. ¿De qué color son los ojos de la persona que pregunta?
Respuesta orientativa
Azules: el poeta habla de «tu pupila azul».
3. ¿Qué quiere decir el poeta al responder «Poesía... eres tú»?
Respuesta orientativa
Que la poesía no es solo un tipo de texto, sino lo que nos emociona y nos parece bello; para él, la persona que tiene delante es tan hermosa que es la poesía misma.
4. Tres versos son largos y uno es muy corto. ¿Cuál es el corto y qué efecto produce?
Respuesta orientativa
El último, «Poesía... eres tú». Al ser tan breve y llevar puntos suspensivos, obliga a hacer una pausa y deja la respuesta para el final, como una sorpresa.
5. Y para ti, ¿qué es la poesía? Escribe tu respuesta en una o dos frases y explícala.
Respuesta orientativa
Respuesta abierta. Valora que dé una definición personal y la relacione con algo que le emocione: una persona, un lugar, un recuerdo, un sonido.
Palabras para aprender
- pupila
- Círculo negro del centro del ojo, por donde entra la luz. En los poemas, «pupila» se usa muchas veces para decir «ojo» o «mirada».
- clavar la mirada
- Mirar fijamente a alguien o algo.
- rima
- Nombre que dio Bécquer a cada uno de sus poemas breves, reunidos en el libro Rimas.
Para imprimir
La lectura lista para imprimir en A4 o en Carta, o en Word para cambiarla.
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Con solucionario
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Más formatos
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Ideas para el aula
- Escribe tu propia rima con el mismo esquema: alguien te pregunta qué es algo (la amistad, la música, el mar) y tú respondes en el último verso con una sorpresa.
- Lee el poema en voz alta dos veces: una deprisa y otra con una pausa larga en los puntos suspensivos. Comenta con la clase qué lectura transmite mejor la emoción.
- Busca otras rimas de Bécquer, elige la que más te guste y cópiala con buena letra para un mural de poesía.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.
Lengua Castellana y Literatura · Educación Primaria, tercer ciclo
Competencia específica 7. Leer de manera autónoma obras diversas seleccionadas atendiendo a sus gustos e intereses, compartiendo las experiencias de lectura, para iniciar la construcción de la identidad lectora, para fomentar el gusto por la lectura como fuente de placer y para disfrutar de su dimensión social.
Competencia específica 8. Leer, interpretar y analizar, de manera acompañada, obras o fragmentos literarios adecuados a su desarrollo, estableciendo relaciones entre ellos e identificando el género literario y sus convenciones fundamentales, para iniciarse en el reconocimiento de la literatura como manifestación artística y fuente de placer, conocimiento e inspiración para crear textos de intención literaria.
Criterios de evaluación
- 7.1Leer de manera autónoma textos de diversos autores y autoras ajustados a sus gustos e intereses, progresando en la construcción de su identidad lectora.
- 8.1Escuchar y leer de manera acompañada textos literarios adecuados a su edad, que recojan diversidad de autores y autoras, relacionándolos en función de los temas y de aspectos elementales de cada género literario, e interpretándolos, valorándolos y relacionándolos con otras manifestaciones artísticas o culturales de manera progresivamente autónoma.
Saberes básicos
C. Educación literaria
- Lectura progresivamente autónoma de obras o fragmentos variados y diversos de la literatura adecuados a su edad y organizados en itinerarios lectores.
- Relación, de manera acompañada, entre los elementos constitutivos de la obra literaria (tema, protagonistas, personajes secundarios, argumento, espacio) y la construcción del sentido de la obra.
Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.
Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.
Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.
Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5
- LenguajesAnálisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).
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