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Los casos latinos y sus funciones

El latín dice la función de cada palabra con su terminación: tiene seis casos, y cada caso corresponde a unas funciones de la oración.

Latín de 4.º de ESO y Latín I de 1.º de Bachillerato y Latín II de 2.º de BachilleratoLatín · Currículo de España

Apartados del tema (5)

Qué es un caso

En español, quién hace qué lo dicen el orden de las palabras y las preposiciones: «el perro persigue al gato» no significa lo mismo que «el gato persigue al perro». En latín, el orden es libre, porque la función de cada palabra la marca su terminación, la desinencia. Por eso puella rosam amat y rosam puella amat dicen lo mismo: «la niña ama la rosa».

Cada una de esas formas es un caso. El latín tiene seis, y cada sustantivo, adjetivo o pronombre los tiene en singular y en plural: doce formas, que se aprenden en una tabla, la declinación. El español conserva restos de este sistema en los pronombres: «yo», «me» y «mí» son la misma persona en funciones distintas.

Los seis casos y su función

En España, los casos se enseñan en este orden: nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo y ablativo. Cada uno tiene una función principal y una forma habitual de traducirse:

Los casos latinos: función y traducción
CasoFunciónSe traduce, por ejemplo
NominativoSujeto y atributosin preposición: puella, «la niña» (sujeto)
VocativoLlamar a alguienentre comas: domine, «¡señor!»
AcusativoComplemento directo; adónde, con ad o inrosam, «la rosa» (complemento directo); ad portam, «hacia la puerta»
GenitivoComplemento del nombre«de»: poētae, «del poeta»
DativoComplemento indirecto«a», «para»: magistrō, «al maestro»
AblativoComplementos circunstanciales«con», «en», «por», «de»: cum amīcō, «con el amigo»; in silvā, «en el bosque»

Apartados del tema

Cómo se reconoce el caso de una palabra

Primero, el enunciado del diccionario (rosa, ‑ae, rēx, rēgis): el genitivo dice la declinación y de él sale el tema. Después, la terminación en la tabla de esa declinación. El problema es que las tablas repiten formas: dominī puede ser genitivo singular, y nominativo y vocativo plural. Por eso, al analizar, se dan todas las posibilidades, y la oración decide.

Para decidir, ayudan tres pistas: el verbo, que concuerda en número con el sujeto en nominativo; las preposiciones, cada una con su caso; y los adjetivos, que concuerdan con su sustantivo en género, número y caso. Dos reglas valen para todas las declinaciones: en plural, el dativo y el ablativo son siempre iguales, y en los neutros, el nominativo, el vocativo y el acusativo son iguales, y en plural acaban en -a.

Los casos con preposición

Las preposiciones latinas rigen acusativo o ablativo. Con acusativo van ad, ante, per, post, trāns, contrā o inter: ante templum, «delante del templo». Con ablativo, ā o ab, cum, dē, ē o ex, prō y sine: sine aquā, «sin agua».

In y sub van con los dos, y el caso cambia el sentido: con acusativo indican adónde se va, y con ablativo, dónde se está. In silvam es «al bosque», y in silvā, «en el bosque». Es una de las diferencias que más se preguntan en los exámenes.

Un séptimo caso y el orden de otras gramáticas

Algunos nombres de ciudad y unas pocas palabras conservan un séptimo caso, el locativo, que dice dónde: Rōmae es «en Roma». Se estudia aparte, como una excepción.

Las gramáticas americanas, y muchas alemanas, ordenan los casos de otra manera (nominativo, genitivo, dativo, acusativo, ablativo y vocativo); las británicas suelen usar el mismo orden que en España. Las formas son las mismas: si consultas una, fíjate en el orden antes de copiar una tabla.

Ejemplos resueltos paso a paso

  1. Ejemplo 1: Analiza y traduce: cum amīcō.

    1. amīcō: ablativo singular de amīcus, -ī; cum + ablativo: compañía o modo («con»)

    Solución Con el amigo (también: con un amigo).

  2. Ejemplo 2: Analiza y traduce: in silvam.

    1. silvam: acusativo singular de silva, -ae; in + acusativo: dirección, hacia dentro («a», «hacia»)

    Solución Al bosque (también: hacia el bosque; hacia dentro del bosque).

  3. Ejemplo 3: Analiza la forma rēgēs (de rēx, rēgis).

    1. Se busca la terminación en la tabla de su declinación: rēgēs acaba en -ēs.
    2. Tal como se escribe, con sus rayas, está en tres casillas: hay que darlas todas, y la oración decide cuál es.

    Solución rēgēs: nominativo, vocativo y acusativo plural.

Declinaciones latinasLas cinco declinaciones en tablas y un entrenador que corrige

Errores frecuentes

  • Traducir siguiendo el orden de las palabras: en latín el sujeto puede ir al final. Busca primero el verbo y luego el nominativo que concuerda con él.
  • Dar un solo caso cuando la forma admite varios: templa puede ser nominativo, vocativo o acusativo plural.
  • Olvidar que la preposición manda: in con acusativo no es «en», sino «a» o «hacia».
  • Traducir el dativo como complemento directo: el dativo es «a» o «para» alguien (complemento indirecto).

Ponte a prueba

Cinco preguntas rápidas. Al elegir una respuesta ves si es correcta y por qué.

  1. 1. ¿Qué caso es el sujeto de la oración?
  2. 2. ¿Cómo se suele traducir el genitivo?
  3. 3. ¿Qué significa in urbem magnam?
  4. 4. ¿Qué preposición rige ablativo?
  5. 5. ¿De qué casos puede ser rēgibus?

Practica los casos: analiza formas con corrección

Elige la palabra y qué hacer: ver su tabla, completarla, escribir una forma o analizarla. Se corrige al momento, sin rayas si no las escribes; «Ver la solución» la da entera.

Elige la palabra y practica

dominus, -ī

2.ª declinación · masculino · «señor, amo»

Declinación de dominus, -ī: los seis casos en singular y en plural
CasoSingularPlural
Nominativodominusdominī
Vocativodominedominī
Acusativodominumdominōs
Genitivodominīdominōrum
Dativodominōdominīs
Ablativodominōdominīs
  • Tema: domin- (el genitivo singular sin su desinencia, ‑ī). En color, las desinencias.
  • dominī puede ser genitivo singular, y nominativo y vocativo plural: lo decide la oración.
  • dominō puede ser dativo y ablativo singular: lo decide la oración.
  • dominīs puede ser dativo y ablativo plural: lo decide la oración.

Analiza la forma

Marca todos los casos posibles

¿Qué caso y qué número es rēbus? (de rēs, reī, «cosa, asunto»)

Marca todos los que valgan

Ejercicios de los casos latinos para imprimir

Elige el nivel y el número de ejercicios: cada versión sale distinta y, con «Soluciones» marcado, lleva el solucionario en las últimas páginas. PDF en A4 o Carta y Word para editar.

Paso 1: Personaliza

Ejercicio
Declinaciones
Si no marcas ninguna, salen de todas.
Tablas: hasta 8 (dos por fila). Sustantivo y adjetivo: hasta 4. Formas: hasta 20. Sintagmas: hasta 16.
Más opciones (marcar las vocales largas (ā, ē, ī, ū), recuadro «Recuerda», línea para el nombre y la fecha, título)
Si lo dejas vacío, se pone solo.

Paso 2: Revisa y descarga

Más acciones (imprimir, proyectar, enlace, guardar, PNG)

Para incluir la página visible en una presentación o compartirla como imagen.

Generador completo, con todos los tipos de ejercicio

En qué cursos se ve

En España:

Los cursos de este tema son los de la secuencia de referencia del Ministerio (Orden EFP/754/2022 en la ESO y Real Decreto 243/2022 en Bachillerato). La Orden EFP/754/2022 pide en el Latín de 4.º de ESO «los casos y sus principales valores sintácticos», y el Real Decreto 243/2022, la sintaxis de los casos en Latín I y en Latín II, donde se profundiza en ella al traducir. Tu comunidad autónoma puede ordenarlo de otra forma: consulta la programación de tu centro.

Este tema sigue el currículo de España. En México, el latín no está en el programa de la secundaria ni entre las asignaturas comunes del bachillerato (MCCEMS 2025).

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan en este tema, con el texto literal de la norma.

Latín · Educación Secundaria Obligatoria, 4.º

Ver competencias, criterios y saberes · Latín, Educación Secundaria Obligatoria, 4.º

Saberes básicos · Latín, Educación Secundaria Obligatoria, 4.º

C. El texto latino y la traducción

  • Los casos y sus principales valores sintácticos.
  • Estructuras oracionales básicas. La concordancia y el orden de palabras.

Fuente: RD 217/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Latín I · Bachillerato, 1.º

Ver competencias, criterios y saberes · Latín I, Bachillerato, 1.º

Saberes básicos · Latín I, Bachillerato, 1.º

I. El texto: comprensión y traducción

  • Unidades lingüísticas de la lengua latina: Clases de palabras. Funciones y sintaxis de los casos.
  • Unidades lingüísticas de la lengua latina: Sintaxis oracional: funciones y sintaxis de los casos.

Fuente: RD 243/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Latín II · Bachillerato, 2.º

Ver competencias, criterios y saberes · Latín II, Bachillerato, 2.º

Saberes básicos · Latín II, Bachillerato, 2.º

I. El texto: comprensión y traducción

  • Unidades lingüísticas de la lengua latina: Sintaxis oracional: funciones y sintaxis de los casos.

Fuente: RD 243/2022, enseñanzas mínimas estatales.

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Fuentes (4)

Sigue con el Latín

  • La primera declinación

    4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato

    La primera declinación es la de los nombres con el genitivo en -ae, como rosa, rosae: casi todos son femeninos.

    Herramienta: Declinaciones latinas

  • La segunda declinación

    4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato

    La segunda declinación reúne los nombres con el genitivo en -ī: masculinos en -us y en -er, como dominus y puer, y neutros en -um, como templum.

    Herramienta: Declinaciones latinas

  • La tercera declinación

    4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato

    La tercera declinación es la de los nombres con el genitivo en -is, como rēx, rēgis: el nominativo varía mucho y el tema se saca del genitivo.

    Herramienta: Declinaciones latinas

  • La cuarta y la quinta declinación

    4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato

    La cuarta declinación tiene el genitivo en -ūs (manus, manūs) y la quinta, en -ēī o -eī (diēs, diēī; rēs, reī). Son las dos más cortas.

    Herramienta: Declinaciones latinas

Todos los temas de Latín: los casos y las cinco declinacionesLatín I y Latín II de Bachillerato