Análisis sintáctico
1.º a 4.º de ESO
Analizar una oración es decir qué hace cada grupo de palabras: se busca el verbo, después el sujeto por la concordancia y, en el predicado, cada complemento.
Herramienta: Oraciones para analizar
Lengua Castellana y Literatura de la ESO
El análisis sintáctico con cajas como en el cuaderno, las clases de palabras, la medida de los versos, el comentario de texto y la literatura española: cada tema trae su explicación, ejemplos y fichas con solucionario.
¿Das clase en México? Esta página sigue los cursos de España (la ESO). Los contenidos y los PDA de la fase 6, con sus fichas:Español de secundaria (NEM)
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Sintaxis: la oración y sus funciones
Sujeto y predicado, los sintagmas, los complementos del verbo y las oraciones compuestas, con oraciones analizadas a mano en cajas, como en el cuaderno.
Los sintagmas
1.º a 3.º de ESO
Un sintagma es un grupo de palabras que funciona como una unidad alrededor de un núcleo; la clase de palabra del núcleo decide de qué tipo es.
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Complemento directo
1.º a 3.º de ESO
El complemento directo completa a un verbo transitivo: se sustituye por lo, la, los o las y, en la voz pasiva, pasa a ser el sujeto.
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Complemento indirecto
2.º y 3.º de ESO
El complemento indirecto nombra a quien recibe la acción o sale ganando o perdiendo con ella: se sustituye por le o les y lleva «a» o es un pronombre.
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Complemento de régimen
2.º a 4.º de ESO
El complemento de régimen es un sintagma con la preposición que pide el verbo (confiar en, carecer de, contar con); al sustituirlo, la preposición se queda.
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Complemento circunstancial
1.º a 3.º de ESO
El complemento circunstancial dice dónde, cuándo, cómo, cuánto, con quién, con qué, para qué o por qué pasa lo que dice el verbo; casi siempre se puede quitar.
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Atributo
1.º a 3.º de ESO
El atributo dice cómo es, cómo está o qué es el sujeto con los verbos ser, estar y parecer: se sustituye por «lo» y forma el predicado nominal.
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Complemento predicativo
3.º y 4.º de ESO
El complemento predicativo es un adjetivo o un nombre que, con un verbo que no es copulativo, dice algo del sujeto o del CD y concuerda con él.
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Complemento agente
3.º y 4.º de ESO
El complemento agente dice quién hace la acción en una oración pasiva: empieza por «por» y, al pasar la oración a activa, se convierte en el sujeto.
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Oraciones compuestas
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
Una oración compuesta tiene dos o más verbos conjugados: sus proposiciones se unen por yuxtaposición, por coordinación o por subordinación.
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Oraciones coordinadas
3.º y 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato
Las coordinadas son proposiciones del mismo nivel unidas por una conjunción (y, o, pero); las yuxtapuestas, del mismo nivel y sin nexo.
Herramienta: Oraciones para analizar
Oraciones subordinadas
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
Una subordinada depende de otra: hace de sustantivo (sustantivas), completa a un nombre (de relativo) o dice cuándo, por qué o con qué condición (adverbiales).
Herramienta: Oraciones para analizar
Subordinadas sustantivas
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
La sustantiva hace lo que haría un sustantivo: es el sujeto, el complemento directo o el término de una preposición, y se cambia por «eso» o «lo».
Herramienta: Oraciones para analizar
Subordinadas adjetivas o de relativo
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
La relativa completa a un nombre (su antecedente) como lo haría un adjetivo; su relativo une y, además, cumple una función dentro de ella.
Herramienta: Oraciones para analizar
Subordinadas adverbiales
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
Las adverbiales dicen cuándo, dónde, cómo, por qué, para qué, con qué condición o a pesar de qué ocurre algo; hoy no todas se analizan igual.
Herramienta: Oraciones para analizar
Gramática: clases de palabras y morfología
Las nueve categorías gramaticales (sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección), el análisis morfológico y las perífrasis verbales.
Categorías gramaticales
1.º a 4.º de ESO
Las palabras se agrupan en nueve categorías según su forma, su significado y lo que hacen en la oración: cinco cambian de forma y cuatro, no.
Determinantes
1.º y 2.º de ESO
El determinante va delante del sustantivo, lo presenta o lo concreta y concuerda con él. Si va solo, ya no es un determinante, sino un pronombre.
Pronombres
1.º a 3.º de ESO
El pronombre ocupa el lugar de un sustantivo o señala a las personas de la conversación. Los personales cambian de forma según la persona y la función.
Preposiciones
1.º a 3.º de ESO
La preposición une una palabra con su complemento, el término. La lista de la RAE tiene 23; dos de ellas, «cabe» y «so», ya casi no se usan.
Adverbios
1.º a 3.º de ESO
El adverbio dice dónde, cuándo, cómo o cuánto, y modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. No cambia nunca de forma.
Conjunciones
2.º a 4.º de ESO
La conjunción une palabras, grupos u oraciones. Las coordinantes unen elementos del mismo nivel; las subordinantes introducen una oración que depende de otra.
Análisis morfológico
1.º a 4.º de ESO
Analizar morfológicamente es decir de cada palabra su categoría y sus rasgos (género, número, persona, tiempo…) y, si se pide, de qué partes está hecha.
Perífrasis verbales
3.º y 4.º de ESO
Una perífrasis verbal junta un verbo auxiliar conjugado y un infinitivo, un gerundio o un participio que funcionan como un solo verbo: «tengo que estudiar».
Métrica: versos, rima y estrofas
Cómo se miden los versos, con la sinalefa y el final agudo o esdrújulo; la rima, las estrofas y el soneto.
Métrica
1.º a 4.º de ESOSecundaria en México
La métrica estudia la medida de los versos, su rima y las estrofas: un verso se mide por sus sílabas métricas, que no siempre coinciden con las de las palabras.
Herramienta: Contador de sílabas
Tipos de estrofas
1.º a 4.º de ESO
Una estrofa es un grupo de versos con medida y rima fijas que se repite en el poema; se reconoce por el número de versos, su medida y su esquema de rima.
Herramienta: Contador de sílabas
El soneto
2.º a 4.º de ESO
El soneto es un poema de catorce endecasílabos: dos cuartetos con las mismas rimas (ABBA ABBA) y dos tercetos con otras dos o tres.
Herramienta: Contador de sílabas
Comentario de texto
Cómo se comenta un texto literario o argumentativo: tema, estructura, forma y valoración, con textos de dominio público.
Comentario de texto
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de BachilleratoSecundaria en México
Comentar un texto es explicar qué dice, cómo lo dice y por qué lo dice así: se localiza, se busca el tema, se divide en partes, se analiza la forma y se valora.
Herramienta: Contador de sílabas
Literatura española
Los movimientos literarios, de la Edad Media a la generación del 27, con sus autores y fragmentos comentados, y guías de lectura de obras clásicas.
Movimientos literarios
3.º y 4.º de ESO y 1.º y 2.º de Bachillerato
Diez movimientos y ocho siglos de literatura española, de los juglares a la generación del 27, en una línea del tiempo que se imprime y se completa.
Literatura medieval
3.º de ESO y 1.º de Bachillerato
Cuatro siglos de literatura para oír: los juglares y su Cid, los clérigos y la cuaderna vía, los cuentos con moraleja y las coplas de Manrique.
Renacimiento
3.º de ESO y 1.º de Bachillerato
El siglo XVI mira a Italia y a los clásicos: Garcilaso trae el soneto, fray Luis busca la paz, los místicos hablan con Dios y nace el Lazarillo.
Barroco
3.º de ESO y 1.º de Bachillerato
El siglo XVII del desengaño: la vida es breve y engañosa. Góngora retuerce la forma, Quevedo el pensamiento y Lope y Calderón llenan los corrales.
Neoclasicismo
4.º de ESO y 1.º de Bachillerato
El siglo de la razón: ensayos que combaten errores, fábulas con moraleja y un teatro con reglas que enseña deleitando, como El sí de las niñas.
Romanticismo
4.º de ESO y 1.º de Bachillerato
El movimiento del yo, la libertad y los sentimientos: llega a España en 1833 y deja a Larra, Espronceda, Zorrilla y, ya tardíos, a Bécquer y Rosalía.
Realismo y naturalismo
4.º de ESO y 2.º de Bachillerato
La novela como espejo de la sociedad: narradores que lo observan todo y la burguesía del siglo XIX; con el naturalismo, la herencia y el ambiente.
Modernismo
4.º de ESO y 2.º de Bachillerato
Belleza, música y evasión: el movimiento que nace en Hispanoamérica con Rubén Darío y cambia para siempre la manera de escribir versos en español.
Generación del 98
4.º de ESO y 2.º de Bachillerato
Escritores marcados por la pérdida de las últimas colonias en 1898: el tema de España, el paisaje de Castilla, la duda existencial y un estilo sobrio.
Novecentismo y vanguardias
4.º de ESO y 2.º de Bachillerato
Entre 1914 y los años veinte, unos intelectuales quieren una España europea y un arte depurado, y los vanguardistas rompen con todo lo anterior.
Generación del 27
4.º de ESO y 2.º de Bachillerato
Un grupo de poetas amigos que, entre 1927 y 1936, unió la tradición popular y los clásicos con la vanguardia, hasta que la guerra los dispersó.
La Celestina
3.º de ESO y 1.º de Bachillerato
La tragicomedia de Calisto y Melibea y de la vieja alcahueta que los une: amor, codicia y muerte en el paso de la Edad Media al Renacimiento.
Lazarillo de Tormes
3.º de ESO y 1.º de Bachillerato
La vida de un muchacho pobre que sirve a varios amos y aprende a sobrevivir a fuerza de golpes y engaños: la novela anónima que inventa la picaresca.
Qué se ve en cada curso
- 1.º de ESO
- Las lenguas de España y sus variedades, las secuencias narrativas, descriptivas, dialogadas y expositivas, la lectura guiada de obras literarias con un metalenguaje específico básico, la distinción entre categoría gramatical y función sintáctica, y la oración simple, con el orden de las palabras y la concordancia.
- 2.º de ESO
- Las variedades dialectales del español, la coherencia, la cohesión y la adecuación de los textos, los conectores y las sustituciones pronominales, los tiempos del pretérito en la narración, el análisis básico de los recursos expresivos de las obras y la oración simple, con la terminología sintáctica necesaria.
- 3.º de ESO
- Las secuencias expositivas y argumentativas, la aposición y las oraciones de relativo como procedimientos explicativos, la correlación temporal en la coordinación y la subordinación, la información contextual y cultural para interpretar las obras literarias y las funciones sintácticas de la oración simple.
- 4.º de ESO
- La expresión de la subjetividad en los textos expositivos y argumentativos, los géneros del ámbito profesional (currículum vitae, carta de motivación y entrevista de trabajo), una aproximación a obras relevantes de la literatura española con su contexto sociohistórico y las funciones sintácticas de la oración, con la relación entre sus esquemas semántico y sintáctico.
La página «Lengua Castellana y Literatura de Bachillerato» reúne sus 20 temas por bloques y por materias del Real Decreto 243/2022, con lo que dice la norma de cada modalidad y de la PAU.
En la secuencia del Ministerio, Lengua Castellana y Literatura se cursa en los cuatro cursos de la ESO; en Bachillerato es materia común, con Lengua Castellana y Literatura I y II. La gramática que se usa es la de la RAE y la ASALE, común a todo el español.
Cuadernillos de repaso con soluciones, para el verano: 1.º de ESO, 2.º de ESO, 3.º de ESO y 4.º de ESO.
El reparto por cursos sigue la secuencia de referencia del Ministerio (Orden EFP/754/2022) y, en los temas que la Orden no nombra, la propuesta de Aulapedia. Tu comunidad autónoma puede ordenarlo de otra forma: consulta la programación de tu centro.
Cómo usar estas páginas
Las oraciones de los ejemplos, de las fichas y de la práctica están analizadas a mano, una a una, con la terminología que se usa en los institutos de España (SN, SV, CD, CRég, CPred…) y el Glosario de términos gramaticales de la RAE y la ASALE como referencia. No hay un analizador automático detrás: cuando una oración admite dos análisis, o se ha cambiado por otra o se explica por qué.
Si das clase, cada generador crea fichas distintas con el nivel y las funciones que elijas, en PDF (A4 o Carta) o en Word para adaptarlas, con el solucionario dibujado en cajas. La herramienta de oraciones para analizar reúne todo el banco con filtros por curso y función, la solución de cada oración y un modo de práctica que corrige al momento.
Los temas están ordenados por bloques, no por cursos, porque casi todo se trabaja varios años seguidos: el sujeto y el predicado empiezan en 1.º, las oraciones compuestas en 3.º y en 4.º se completan. La gramática es la de la RAE y la ASALE, común a todo el español; los cursos son los de la ESO de España, y con el país en México hay un enlace a Español de secundaria.