El complemento agente y el paso de activa a pasiva
El complemento agente dice quién hace la acción en una oración pasiva: empieza por «por» y, al pasar la oración a activa, se convierte en el sujeto.
Apartados del tema (5)
Qué es el complemento agente
En la voz activa, el sujeto es quien hace la acción: «Una artista mexicana pintó el cuadro». En la voz pasiva la oración se da la vuelta: lo que en la activa era el CD pasa a ser el sujeto, y quien hace la acción aparece, si se dice, en un sintagma con «por»: «El cuadro fue pintado por una artista mexicana». Ese sintagma es el complemento agente (CAg).
Solo existe en las oraciones pasivas, siempre es un sintagma preposicional (casi siempre con «por»; con algunos verbos y en textos antiguos, con «de») y se puede omitir: muchas pasivas no dicen quién hizo la acción, precisamente porque no se sabe o no importa.
Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «El cuadro fue pintado por una artista mexicana.»:
- Sujeto: «El cuadro» (sintagma nominal)
- Determinante: «El»
- Núcleo: «cuadro»
- Predicado verbal: «fue pintado por una artista mexicana» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «fue pintado»
- Complemento agente: «por una artista mexicana» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «una artista mexicana» (sintagma nominal)
- Determinante: «una»
- Núcleo: «artista»
- Adyacente: «mexicana» (sintagma adjetival)
- Núcleo: «mexicana»
La voz pasiva: ser + participio
La pasiva que lleva agente es la pasiva perifrástica: el verbo ser, en el mismo tiempo que tenía el verbo en activa, más el participio, que concuerda con el sujeto. «fue pintado», «han sido aprobadas» y «será retransmitida» son pasivas en pretérito perfecto simple, en pretérito perfecto compuesto y en futuro.
Todo el grupo es un solo núcleo verbal (NV) y el predicado es verbal: aunque aparezca «ser», en la pasiva no hay atributo.
| En la activa | En la pasiva |
|---|---|
| El sujeto (quien hace la acción) | El complemento agente, con «por» |
| El complemento directo | El sujeto |
| El verbo, en un tiempo | «Ser» en ese mismo tiempo + el participio |
| El CI y los circunstanciales | Se quedan como estaban |
Cómo pasar una oración de activa a pasiva
Con la activa «La tutora comunicará los resultados a las familias», paso a paso:
- Busca el CD de la activa: será el sujeto de la pasiva. Aquí, «los resultados».
- Pon «ser» en el mismo tiempo que el verbo de la activa (comunicará: será) y añade el participio, que concuerda con el nuevo sujeto: «serán comunicados».
- El sujeto de la activa pasa a complemento agente, con «por»: «por la tutora».
- El resto se queda igual, también el CI: «Los resultados serán comunicados a las familias por la tutora.»
Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «Los resultados serán comunicados a las familias por la tutora.»:
- Sujeto: «Los resultados» (sintagma nominal)
- Determinante: «Los»
- Núcleo: «resultados»
- Predicado verbal: «serán comunicados a las familias por la tutora» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «serán comunicados»
- Complemento indirecto: «a las familias» (sintagma preposicional)
- Enlace: «a»
- Término: «las familias» (sintagma nominal)
- Determinante: «las»
- Núcleo: «familias»
- Complemento agente: «por la tutora» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «la tutora» (sintagma nominal)
- Determinante: «la»
- Núcleo: «tutora»
No todo «por» es complemento agente
En una pasiva puede haber otros sintagmas con «por» que no son agentes. La prueba es pasar la oración a activa: el agente se convierte en el sujeto; un circunstancial, no. En «Los turistas fueron guiados por el casco antiguo», «por el casco antiguo» dice por dónde (CCL): un casco antiguo no puede guiar a nadie, y esa pasiva no dice quién guio a los turistas.
Una pasiva puede tener los dos a la vez: en «El error fue descubierto por casualidad por una alumna», «por casualidad» es un CCM y «por una alumna», el agente. Y fuera de la pasiva, «por» nunca introduce un agente: en «La directora optó por una solución sencilla», «por una solución sencilla» es un complemento de régimen.
Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «El error fue descubierto por casualidad por una alumna.»:
- Sujeto: «El error» (sintagma nominal)
- Determinante: «El»
- Núcleo: «error»
- Predicado verbal: «fue descubierto por casualidad por una alumna» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «fue descubierto»
- Complemento circunstancial de modo: «por casualidad» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «casualidad» (sintagma nominal)
- Núcleo: «casualidad»
- Complemento agente: «por una alumna» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «una alumna» (sintagma nominal)
- Determinante: «una»
- Núcleo: «alumna»
Pasiva o atributo, y la pasiva refleja
«Estar» + participio no es una pasiva: en «El museo está cerrado», «cerrado» dice cómo está el museo y es un atributo (lo está). La pasiva lleva «ser» y alguien que hace la acción, aunque no siempre se diga: «Los heridos fueron atendidos por los médicos del hospital».
Existe además la pasiva refleja, que se forma con «se» y el verbo en activa («se venden casas», «se alquilan bicicletas»): el sujeto concuerda con el verbo y el agente casi nunca se dice. Los libros la analizan de maneras distintas y Aulapedia no la incluye en su banco de oraciones.
Ejemplos resueltos paso a paso
Ejemplo 1: Analiza sintácticamente: «El ladrón fue detenido en el aeropuerto por la policía.»
- Verbo conjugado: «fue detenido», en tercera persona del singular. Es el núcleo del predicado (NV).
- Sujeto: «El ladrón», que concuerda con el verbo en tercera persona del singular.
- Predicado verbal: «fue detenido en el aeropuerto por la policía».
- «en el aeropuerto»: complemento circunstancial de lugar (CCL), sintagma preposicional. Responde a «¿dónde?».
- «por la policía»: complemento agente (CAg), sintagma preposicional. En activa pasa a ser el sujeto: La policía detuvo al ladrón en el aeropuerto.
Solución Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «El ladrón fue detenido en el aeropuerto por la policía.»:
- Sujeto: «El ladrón» (sintagma nominal)
- Determinante: «El»
- Núcleo: «ladrón»
- Predicado verbal: «fue detenido en el aeropuerto por la policía» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «fue detenido»
- Complemento circunstancial de lugar: «en el aeropuerto» (sintagma preposicional)
- Enlace: «en»
- Término: «el aeropuerto» (sintagma nominal)
- Determinante: «el»
- Núcleo: «aeropuerto»
- Complemento agente: «por la policía» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «la policía» (sintagma nominal)
- Determinante: «la»
- Núcleo: «policía»
Ejemplo 2: Analiza sintácticamente: «Las fotografías del viaje han sido seleccionadas por nuestra profesora de dibujo.»
- Verbo conjugado: «han sido seleccionadas», en tercera persona del plural. Es el núcleo del predicado (NV).
- Sujeto: «Las fotografías del viaje», que concuerda con el verbo en tercera persona del plural.
- Predicado verbal: «han sido seleccionadas por nuestra profesora de dibujo».
- «por nuestra profesora de dibujo»: complemento agente (CAg), sintagma preposicional. En activa pasa a ser el sujeto: Nuestra profesora de dibujo ha seleccionado las fotografías del viaje.
Solución Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «Las fotografías del viaje han sido seleccionadas por nuestra profesora de dibujo.»:
- Sujeto: «Las fotografías del viaje» (sintagma nominal)
- Determinante: «Las»
- Núcleo: «fotografías»
- Complemento del nombre: «del viaje» (sintagma preposicional)
- Enlace: «de»
- Término: «el viaje» (sintagma nominal)
- Determinante: «el»
- Núcleo: «viaje»
- Predicado verbal: «han sido seleccionadas por nuestra profesora de dibujo» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «han sido seleccionadas»
- Complemento agente: «por nuestra profesora de dibujo» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «nuestra profesora de dibujo» (sintagma nominal)
- Determinante: «nuestra»
- Núcleo: «profesora»
- Complemento del nombre: «de dibujo» (sintagma preposicional)
- Enlace: «de»
- Término: «dibujo» (sintagma nominal)
- Núcleo: «dibujo»
Ejemplo 3: Analiza sintácticamente: «Este parque natural es visitado cada año por miles de personas.»
- Verbo conjugado: «es visitado», en tercera persona del singular. Es el núcleo del predicado (NV).
- Sujeto: «Este parque natural», que concuerda con el verbo en tercera persona del singular.
- Predicado verbal: «es visitado cada año por miles de personas».
- «cada año»: complemento circunstancial de tiempo (CCT), sintagma nominal. Responde a «¿cuándo?».
- «por miles de personas»: complemento agente (CAg), sintagma preposicional. En activa pasa a ser el sujeto: Miles de personas visitan este parque natural cada año.
- «Es visitado» no es un verbo copulativo con atributo: es la pasiva de «visitar» (ser + participio), porque hay quien hace la acción, el agente.
Solución Oración simple, enunciativa afirmativa, pasiva.
Análisis sintáctico de «Este parque natural es visitado cada año por miles de personas.»:
- Sujeto: «Este parque natural» (sintagma nominal)
- Determinante: «Este»
- Núcleo: «parque»
- Adyacente: «natural» (sintagma adjetival)
- Núcleo: «natural»
- Predicado verbal: «es visitado cada año por miles de personas» (sintagma verbal)
- Núcleo verbal: «es visitado»
- Complemento circunstancial de tiempo: «cada año» (sintagma nominal)
- Determinante: «cada»
- Núcleo: «año»
- Complemento agente: «por miles de personas» (sintagma preposicional)
- Enlace: «por»
- Término: «miles de personas» (sintagma nominal)
- Núcleo: «miles»
- Complemento del nombre: «de personas» (sintagma preposicional)
- Enlace: «de»
- Término: «personas» (sintagma nominal)
- Núcleo: «personas»
Errores frecuentes
- Tomar por agente cualquier sintagma con «por»: haz siempre la prueba de pasar la oración a activa.
- Analizar «fue pintado» como un verbo copulativo con atributo: «ser» + participio con agente es un solo núcleo verbal, en voz pasiva.
- Cambiar el tiempo al pasar de una voz a otra: «han sido aprobadas» pasa a «ha aprobado», no a «aprobó».
- Olvidar la concordancia del participio con el nuevo sujeto: «las normas han sido aprobadas», en femenino y plural.
- Buscar un agente en una oración activa: el complemento agente solo existe en la pasiva.
Ponte a prueba
Cinco preguntas rápidas. Al elegir una respuesta ves si es correcta y por qué.
Practica el complemento agente con corrección
Oraciones del banco de Aulapedia, analizadas a mano: cada respuesta se corrige al momento y «Ver la solución» abre las cajas.
Oración 6 de 19 · 3.º de ESO3.º de secundaria
El cuadro fue pintado por una artista mexicana.
Elige la función de cada parte de la oración y pulsa «Comprobar».
Ejercicios del complemento agente para imprimir
Elige el nivel y el número de ejercicios: cada versión sale distinta y, con «Soluciones» marcado, lleva el solucionario en las últimas páginas. PDF en A4 o Carta y Word para editar.
Paso 1: Personaliza
Más opciones (notas para el docente en el solucionario, recuadro «Recuerda» con las pruebas, línea para el nombre y la fecha, título)
Paso 2: Revisa y descarga
Más acciones (imprimir, proyectar, enlace, guardar, PNG)
Para incluir la página visible en una presentación o compartirla como imagen.
En qué cursos se ve
En España:
La Orden EFP/754/2022 pide en 3.º y 4.º las funciones sintácticas de la oración simple y la transformación de enunciados, que es lo que se hace al pasar de activa a pasiva. Aulapedia sitúa aquí el agente: en 3.º, con pasivas en pasado y futuro; en 4.º, con tiempos compuestos, un CI o varios «por» en la misma oración. Tu comunidad autónoma puede ordenarlo de otra forma: consulta la programación de tu centro.
Este tema sigue el currículo de España. En México, la gramática, la ortografía y la literatura se trabajan en Español, del campo formativo Lenguajes de la secundaria (fase 6 de la Nueva Escuela Mexicana), y en el bachillerato, en Lengua y Comunicación.
Para repasarlo en verano o antes de un examen, está en el cuadernillo de repaso de Lengua de 3.º de ESO y en el cuadernillo de repaso de Lengua de 4.º de ESO, con sus soluciones.
Qué trabaja según el currículo
Elementos del currículo que se trabajan en este tema, con el texto literal de la norma.
Lengua Castellana y Literatura · Educación Secundaria Obligatoria, 3.º y 4.º
Ver competencias, criterios y saberes · Lengua Castellana y Literatura, Educación Secundaria Obligatoria, 3.º y 4.º
Saberes básicos
D. Reflexión sobre la lengua
- Distinción entre la forma (categoría gramatical) y la función de las palabras (funciones sintácticas de la oración simple) y consolidación de los procedimientos léxicos (afijos) y sintácticos para el cambio de categoría.
- Relación entre los esquemas semántico y sintáctico de la oración simple. Observación y transformación de enunciados de acuerdo con estos esquemas y uso de la terminología sintáctica necesaria.
Fuente: RD 217/2022, enseñanzas mínimas estatales.
¿Has visto un error?AvísanosRegistro de correcciones
Fuentes (1)
- RAE y ASALE, Glosario de términos gramaticales, «complemento agente»: terminología (sintagma con «por», y con menos frecuencia con «de», que expresa el agente de la pasiva); no se copian sus ejemplos (consulta: 15 de octubre de 2026).
Sigue con la Lengua Castellana y Literatura
Complemento directo
1.º a 3.º de ESO
El complemento directo completa a un verbo transitivo: se sustituye por lo, la, los o las y, en la voz pasiva, pasa a ser el sujeto.
Herramienta: Oraciones para analizar
Atributo
1.º a 3.º de ESO
El atributo dice cómo es, cómo está o qué es el sujeto con los verbos ser, estar y parecer: se sustituye por «lo» y forma el predicado nominal.
Herramienta: Oraciones para analizar
Complemento circunstancial
1.º a 3.º de ESO
El complemento circunstancial dice dónde, cuándo, cómo, cuánto, con quién, con qué, para qué o por qué pasa lo que dice el verbo; casi siempre se puede quitar.
Herramienta: Oraciones para analizar
Perífrasis verbales
3.º y 4.º de ESO
Una perífrasis verbal junta un verbo auxiliar conjugado y un infinitivo, un gerundio o un participio que funcionan como un solo verbo: «tengo que estudiar».