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Primera página de la ficha «Ajolota Axi patinando sobre hielo»: axi, la ajolota de Aulapedia, patina en un estanque helado con gorro, bufanda al viento y patines con lazo. Nivel medio.

1 página · vista previa exacta del PDF

Ajolota Axi patinando sobre hielo para colorear

Dibujo para colorear · Invierno

  • 5 años – 3.º Primaria3.º de preescolar – 3.er grado de primariaInicial 5 años – 3.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Axi, la mascota ajolota de Aulapedia, patina feliz sobre un estanque helado con los brazos abiertos. Lleva gorro de lana con pompón, una bufanda de rayas que ondea al viento, un abrigo con dos botones, una faldita con pliegues y patines con lazos. Alrededor caen copos de nieve y al fondo hay abetos y montículos nevados.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Ajolota Axi patinando sobre hielo» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad media: combina zonas amplias con detalles medianos, para lápices de colores o rotuladores de punta media.

Qué hay en el dibujo:

  • Axi, la ajolota, que patina sobre una pierna con los brazos abiertos y una gran sonrisa
  • Seis branquias de plumas, tres a cada lado de la cabeza
  • Un gorro de lana con pompón, una bufanda de rayas con flecos al viento y un abrigo con dos botones
  • Una faldita con pliegues, calcetines de canalé, una cola larga y patines con lazo y cuchilla
  • Un estanque helado con marcas de patinaje, abetos y montículos nevados al fondo y cuatro copos de nieve

Ideas para esta lámina

  • Sus manos tienen cuatro dedos, igual que las patas delanteras de un ajolote de verdad (las traseras tienen cinco): un detalle curioso para observar.
  • Las marcas del hielo muestran por dónde ha patinado: se pueden repasar con un lápiz de color antes de colorear el resto.

Técnica de color

El cuerpo de Axi en rosa coral y cada branquia de un color vivo; el hielo, en un azul muy suave, para que los patines y la bufanda destaquen.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo de dificultad media y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Cuenta las branquias de Axi y los copos de nieve.

  2. Durante

    Elige un color para cada branquia y otro para la bufanda.

  3. Después

    Inventa adónde va Axi patinando y cuéntalo en voz alta.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Ajolota Axi patinando sobre hielo para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

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