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Primera página de la ficha «Pingüino con orejeras y bufanda»: pingüino con orejeras y bufanda de rayas que saluda con la aleta desde un bloque de hielo, entre copos. Fácil, en tamaño.

1 página · vista previa exacta del PDF

Pingüino con orejeras y bufanda para colorear

Dibujo para colorear · Invierno

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un pingüino sonriente saluda con una aleta, de pie sobre un bloque de hielo. Lleva orejeras esponjosas y una bufanda de rayas con flecos, y a su alrededor caen cuatro copos de nieve grandes. Las zonas son muy amplias y el contorno, grueso: una lámina de invierno ideal para preescolar e Infantil.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Pingüino con orejeras y bufanda» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un pingüino de pie y de frente, con la cara en forma de corazón y el pico pequeño
  • Unas orejeras esponjosas unidas por una diadema
  • Una bufanda de rayas con flecos en la punta
  • Una aleta levantada para saludar y dos patas de tres dedos
  • Un bloque de hielo con grietas y cuatro copos de nieve de seis brazos

Ideas para esta lámina

  • La línea doble de los costados separa el lomo oscuro de la barriga clara: una pista para colorearlo como un pingüino real.
  • Los pingüinos viven en el hemisferio sur y los osos polares, en el norte, así que nunca se encuentran en libertad: un dato para comparar con la lámina de los osos.

Técnica de color

Con ceras: negro o azul muy oscuro en el lomo y las aletas, apretando poco para no tapar la línea, y colores vivos en la bufanda y las orejeras; el hielo puede llevar un azul muy claro.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Explorar combinaciones de color en un dibujo fácil, con zonas grandes y explicar una elección propia.

  1. Antes

    Señala la cara, la barriga, las aletas y las patas del pingüino.

  2. Durante

    Colorea el lomo de un color oscuro y deja la barriga clara.

  3. Después

    Averigua dónde viven los pingüinos y qué comen.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Pingüino con orejeras y bufanda para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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