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Primera página de la ficha «Búho de ojos grandes en una rama»: un búho de ojos enormes y plumas en forma de onda, posado de frente en una rama. Dibujo fácil de contorno grueso para colorear.

1 página · vista previa exacta del PDF

Búho de ojos grandes en una rama para colorear

Dibujo para colorear · Aves

  • 3 años – 1.º Primaria1.º de preescolar – 1.er grado de primariaInicial 3 años – 1.er grado
  • 1 página
  • ≈ 15 min
  • PDF A4 y Carta

Un búho mira de frente con dos ojos enormes, posado en una rama con dos hojas. Tiene dos penachos de plumas en la cabeza, el pico pequeño y las plumas del pecho dibujadas como dos filas de ondas. Los ojos de los búhos no pueden moverse dentro de la cabeza, y por eso giran el cuello: hasta tres cuartos de vuelta, gracias a sus catorce vértebras cervicales, el doble que las nuestras. En México y Centroamérica al búho se le llama también tecolote.

Para Word o LibreOffice; en Google Docs cambia la letra.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Búho de ojos grandes en una rama» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad fácil: pocas zonas, grandes y cerradas por un contorno grueso, pensadas para ceras o rotuladores gruesos.

Qué hay en el dibujo:

  • Un búho de frente, con dos penachos de plumas en lo alto de la cabeza
  • Dos ojos redondos y enormes, cada uno dentro de un disco, y un pico pequeño en forma de triángulo
  • El pecho, con dos filas de plumas en forma de onda
  • Dos alas pegadas al cuerpo, con las plumas marcadas en el borde
  • Dos patas de tres dedos que se agarran a la rama
  • Una rama gruesa que acaba en dos hojas

Ideas para esta lámina

  • Simetría: doblar la hoja por la mitad y comprobar al trasluz que los dos lados del búho coinciden.
  • Animales de día y de noche: hacer dos listas y dibujar alrededor del búho una luna y estrellas.

Técnica de color

Ceras, crayones o rotuladores gruesos (plumones). Marrones, grises y ocres para el cuerpo, con las dos filas de plumas del pecho en tonos alternos, y los ojos en amarillo o naranja alrededor de la pupila negra.

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Colorear formas redondas y simétricas y describir un animal con vocabulario preciso: pico, plumas, garras y alas.

  1. Antes

    Señala lo que el búho tiene por pares: ojos, alas, patas y penachos.

  2. Durante

    Colorea igual las dos mitades del búho, como si se miraran en un espejo.

  3. Después

    Sin mover los ojos, gira la cabeza para mirar hacia atrás, como un búho: ¿hasta dónde llegas?

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Comunicación y Representación de la Realidad · Educación Infantil, segundo ciclo

Competencia específica 3. Producir mensajes de manera eficaz, personal y creativa, utilizando diferentes lenguajes, descubriendo los códigos de cada uno de ellos y explorando sus posibilidades expresivas, para responder a diferentes necesidades comunicativas.

Criterios de evaluación · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

  • 3.4Elaborar creaciones plásticas, explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas y participando activamente en el trabajo en grupo cuando se precise.

Saberes básicos · Comunicación y Representación de la Realidad, Educación Infantil, segundo ciclo

G. El lenguaje y la expresión plásticos y visuales

  • Materiales específicos e inespecíficos, elementos, técnicas y procedimientos plásticos.
  • Intención expresiva de producciones plásticas y pictóricas.

Fuente: RD 95/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 2

  • LenguajesProducción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Búho de ojos grandes en una rama para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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Quién lo hace y cómo

Lo prepara Aulapedia. El PDF, en A4 y Carta, y el Word editable salen de nuestro propio generador.

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