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Primera página de la ficha «Pavo real con la cola desplegada»: un pavo real despliega su abanico de plumas, cada una rematada en un «ojo», en un jardín con flores. Dibujo detallado.

1 página · vista previa exacta del PDF

Pavo real con la cola desplegada para colorear

Dibujo para colorear · Aves

  • 2.º Primaria – Adultos2.º grado de primaria – Adultos y mayores2.º grado – Adultos y mayores
  • 1 página
  • ≈ 30 min
  • PDF A4 y Carta

Un pavo real abre su abanico hasta llenar la hoja: decenas de plumas, cada una rematada en un «ojo» de óvalos concéntricos. El ave está de pie en un jardín, con su penacho en la cabeza y flores a los lados. Lo que parece la cola no lo es: son plumas larguísimas que nacen encima de ella, y las plumas de la cola, cortas y rígidas, las sostienen por detrás. Solo los machos las tienen. La especie es originaria de la India y de Sri Lanka.

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Qué trae la ficha

Una hoja vertical con el dibujo «Pavo real con la cola desplegada» a página completa, de 18,9 × 25,2 cm en A4, y arriba una línea para escribir el nombre. Es un dibujo de línea negra sobre fondo blanco, de dificultad detallada: muchas zonas pequeñas y trazos finos, para lápices bien afilados o rotuladores de punta fina y en varias sesiones.

Qué hay en el dibujo:

  • Un pavo real de pie, con el cuello largo, un penacho de plumas con bolitas en la cabeza y un antifaz alrededor del ojo
  • Un abanico de plumas que ocupa toda la hoja y llega a los dos bordes laterales
  • Cada pluma acaba en un «ojo» formado por óvalos concéntricos, con las barbas marcadas a los lados
  • El lomo y el pecho, cubiertos de plumas pequeñas en forma de escama, y el ala, con plumas largas
  • Dos patas con escamas y pies de tres dedos hacia delante
  • Un jardín con matas de hierba, piedrecitas y flores de cinco pétalos con hojas en las dos esquinas de abajo

Ideas para esta lámina

  • Colorear solo los «ojos» en una primera sesión y dejar las barbas de las plumas para otro día: así se ve cómo cambia el dibujo.
  • Investigar la diferencia entre el macho y la hembra del pavo real y dibujar a la hembra, sin abanico, en una hoja aparte.

Técnica de color

Lápices de colores bien afilados o rotuladores de punta fina (plumones). Azul intenso para el cuello y el pecho; verdes, turquesas y dorados para el abanico. Quedan muy bien los lápices metalizados o un toque de purpurina en el centro de cada «ojo».

Cómo usarlo en clase

Objetivo: Mantener un patrón de color en un motivo que se repite muchas veces y trabajar con constancia en varias sesiones.

  1. Antes

    Mira un «ojo» de cerca y cuenta cuántos óvalos tiene, uno dentro de otro.

  2. Durante

    Elige tres colores para los ojos (por ejemplo, azul, turquesa y dorado) y repítelos igual en todos.

  3. Después

    Explica por qué solo los machos tienen esas plumas y para qué las abren.

Qué trabaja según el currículo

Elementos del currículo que se trabajan con esta ficha, con el texto literal de la norma.

Educación Artística · Educación Primaria, primer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, primer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas elementales utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, segundo ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, segundo ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos básicos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas de uso común utilizados en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Educación Artística · Educación Primaria, tercer ciclo

Ver competencias, criterios y saberes · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

Saberes básicos · Educación Artística, Educación Primaria, tercer ciclo

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales

  • Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color.
  • Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual.

Fuente: RD 157/2022, enseñanzas mínimas estatales.

Cada comunidad desarrolla estas enseñanzas mínimas en su decreto u orden: el currículo de Primaria de tu comunidad autónoma.

Es la referencia del currículo de México. No hemos revisado su correspondencia con el programa de tu país: compruébalo con el de tu ministerio.

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 3

  • LenguajesUso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 4

  • LenguajesReconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Nueva Escuela Mexicana (México) · Fase 5

  • LenguajesExpresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Fuente: Programas sintéticos de las fases 2 a 6 (SEP, Acuerdo 08/08/23).

Enlaza este recurso

Si lo recomiendas en tu blog, en la web del centro o en el aula virtual, copia este código y pégalo donde quieras que aparezca el enlace. Se verá así: Pavo real con la cola desplegada para colorear (Aulapedia).

Para presentar Aulapedia al claustro: Kit para centros

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